スペインの食について確認しています。
一日５食の主な食べ物をあげています。
学校も５食にして欲しいとの声が出ていました。

製図の学習をしています。
見本の図を等角図で表しています。

「タオル」と言う単元の学習です。
今日は、本文を根拠として、人物像を捉えていきます。

こちらも、同じ単元です。
書く学習になります。
来週、この授業の内容を小テストするとの発表がありました。

「おすすめの日本語を紹介しよう」と言う単元の学習です。
デジタル教科書の教材を視聴しています。

友達と間違いやすい点を相談しています。
問題は、係数が分数の多項式の計算です。
方程式のように分母をはらってしまう間違いへの注意喚起です。

教科書の問を解いています。

連立方程式の学習です。
係数が分数の問題を解きます。

本日、中学校ＰＴＡ連合会定期総会が開催されています。
松木中の広報誌「MATUGI NO WA」がコンクール優秀賞を受賞しました。
総会の中で、表彰式が行われました。
おめでとうございます。

作業が順調に進んでいるようです。
糸鋸も上手に使いこなしています。

「ベンチ」と言う物語の学習の続きです。
今日は、この物語の本の帯をつくると言う活動をしています。

スペインの代表的な料理であるパエリアの話題で盛り上がっていました。
スペインでは１日５食と言う話から、日本との生活の違いを学びます。

すらすら英会話の活動をペアで行っています。
毎時間の活動で、話す力の向上が期待できます。

いろいろな連立方程式を解いています。
発展問題として、三元一次連立方程式を解きます。

今日のメニュー
いわしのさんが焼き、変わりきんぴら、キャベツのみそ汁、梅ごはん、牛乳　です。

「My Dream」と言うスピーチ原稿をつくっています。
学習端末で調べたり、友達と相談しながらの原稿づくりです。

スペインの生活の特徴を、箇条書きで挙げました。
教科担当から「昨夜、各自の学習端末に単元学習カードを送信した」と伝えられました。
授業のまとめで、自己評価などを入力していきます。
6/16が提出期限です。

電流による発熱量を調べる実験をしています。
ストップウォッチで時間を計りながら水温を記録しています。

チリメンモンスターから、軟体動物を探しています。
学習端末で種類を調べながら作業を進めています。

ラジオづくりの続きです。
今日は、トランジスタのはんだ付けをします。
向きを間違えると、機能しないので注意が必要です。