ヘッドセットを使って聞き取りをする準備をしています。
今後、ヘッドセットを活用して授業を進めていきます。

50m走の計測が終わりました。
次は、リレーのバトンパスの練習をします。

桃山文化の特色を、城のつくりや役割から説明することが課題です。
みんな黙々と課題に取り組んでいます。

歯科検診のため、ただいま授業が中断しています。
再開まで、悪質商法や契約について、ワークシートにまとめています。

この後、書取りのテストをするようです。
３分間、各自で復習をしています。

２校時、国会開設に向けた動きをまとめています。
政党ができていく流れが話題になっています。

ペアワークをしています。
教科書の音読しています。

日付変更線の学習をしています。
時差を求めています。

文を組み立てる言葉の種類と関係を理解する学習です。
主語と述語、修飾語と被修飾語の関係を学んでいます。

こちらは、正負の数の加法の学習をしています。
異符号の場合の計算方法を考えました。

加法の計算問題に取り組んでいます。
小学校の復習問題です。

英文の質問に答えています。
指定の文字数で答えを作文していました。

理科室で実験中です。
オオカナダモとタマネギの細胞を、顕微鏡で観察しています。

１校時、「花」を歌っています。
男女でパートに分かれて歌います。

「時の旅人」のCDを聴いて、音取りをしています。
次回は、歌のテストとの予告がありました。

大ムカデの準備をしているようです。
まだ準備に時間がかかるようです。

二点透視図を使って作図をしています。
遠近感を表現していきます。

栽培の学習をしています。
学習端末で栽培方法などを、調べてまとめる課題に取り組みます。

因数分解の学習です。
問題演習をしています。

家庭の仕事の学習をしています。
衣食住、家族について、毎日、週、年で仕事をあげています。