バドミントン部の活動の様子です。

体育館でシャトルランの計測をしています。
もうすぐ１００に到達しました。
拍手で応援が出ています。

DNAの抽出実験をしています。
ミキサーでタマネギをすりつぶして、エタノールを混ぜています。

「自分の脳を知っていますか」の続きです。
第三、第四段落の読み取りをしていきます。

地理のレポートの課題が出ています。
来週の金曜日が提出期限です。
これから、日本の領土問題について学びます。

木材の特性について学習しています。
「こば」「こぐち」の違いなどを確認しています。

「自分の脳を知っています」の続きです。
筆者の考えを読み取っています。

２色の色紙を使って活動しています。
平織り、あや織り、しゅす織りを作っています。
３つの織り方を、三原組織というようです。

こちらのグループは、to不定詞について学習しています。
ワークシートを使って、文法事項のまとめをしています。

自分の好きなものについて、グループで質問し合って答えを当てる活動です。
良かった質問をあげています。

自然災害について学習しています。
地震や火山噴火などを取り上げています。

平方根の学習が始まりました。
面積が２?、８?、５?の正方形を書いています。

２校時、英単語ビンゴをしています。
もうすぐビンゴが出そうです。

「なぜ物語が必要なのか」と言う教材での学習です。
筆者の問いを読み取っています。

伝統文化の保護について学んでいます。
年賀状を取り上げて、減少傾向にあることについて、各自の意見をまとめています。

全員リレーの練習をしています。
大きな声援が聞こえます。

透視図を使った平面構成と言う単元です。
下絵を描き、清書、色付けをしていきます。

ペアワークで会話の練習をしていました。
制限時間内に、質問できた数を確認します。
目標を達成できているようです。

スライドづくりをしています。
各自で選んだ動物を調べて、まとめています。
この後、発表していきます。

「自分の脳を知っていますか」と言う教材の続きです。
第二段落を音読しています。
今日は、脳の奇妙な癖を整理していきます。