木彫時計の文字盤のデザインを考えています。
学習端末で、デザインの参考となるものを探しています。

1500m、1000m走をしています。
ペアを組んで記録を取ります。
声援や励ましの声かけが校庭をこだましています。

こちらも、同じ作業をしています。
学習端末を使いこなしています。

栽培方法をまとめています。
キーボードを打つ音しか聞こえません。

販売方法の学習をしています。
店舗販売、無店舗販売、ジャドママークが話題に出ています。

正負に数の減法について学習しています。
間違いが多いので、正確に計算できるように練習しましょう。

タマネギの根の観察をしています。
鮮明に見える場合と、そうでない場合があるようです。

体育館で走っています。
ロングスローディスタンスと言う運動のようです。
１５分間、ゆっくりと各自のペースで２セット走ります。
かなりの運動量ですね。

修学旅行の事前学習として、飛鳥建築について説明を聞きました。
この後は、木彫時計の文字盤のデザインを考える活動になります。

回路図の学習をしていきます。
電流、電圧、抵抗の記号や表記の色を決めています。

クレジットカードなど、様々なカードについて学習しています。
二者間契約、売買契約、三者間契約などの契約について学習しています。
１８歳成人により導入された、新しい学習内容です。

４校時、栽培記録を学習端末でまとめています。
友達と共有できるよう、校内のネットワーク内で公開していきます。

保育の学習で動画を視聴しています。
周囲の人の呼びかけが、お腹の中の胎児にどのように聞こえるかを確認していました。
胎教の重要性が話題になっています。

少子高齢化社会の進展について学習しています。
グラフなどの資料をもとに、この問題について考えています。

音楽の記号について学習しています。
フェルマータ、リタルダンドなどの記号です。

理科室で実験中です。
タマネギの根に希塩酸をかけ、酢酸ダーリア溶液で染めて観察します。

ALTの先生の話を聞いています。
外国の方に有名な日本の観光地について、話していました。
子どもたちの反応が、とてもよいです。

時差の学習の続きをしています。
復習の動画を観ていました。

３校時、文法の学習をしています。
接続語、独立語の学習です。

ヘッドセットを使って聞き取りをする準備をしています。
今後、ヘッドセットを活用して授業を進めていきます。