等式の変形の学習をしています。
共通の分母を分けて表す問題を解いています。

単元テスト前の復習をしています。
ワークやミライシードで演習をしていきます。

許可を求める表現について、学習しています。
ワークシートの絵を見て、英文で表しています。

聞き取り問題に取り組んでいます。
図書館の利用案内を聞いて、各項目に答えます。

教科書の本文の音読をしています。
２ページを２分３０秒で、できるだけ多くの回数を読むことが目標です。

「立ってくる春」と言う教材での学習です。
今、随筆のポイントについて話を聞いています。

３校時、班で話し合いをしています。
テーマは、６つの部活動の予算配分です。

等式の変形の学習です。
集中して、問題を解いています。

自然災害についての学習です。
震災遺構を残すべきかについて、各自の意見をまとめています。

細胞の学習をしています。
単細胞生物、多細胞生物のまとめをしています。

色の学習をしています。
色相環、無彩色・有彩色、三原色などについて学んでいます。

一般動詞の疑問文と答え方を学習しています。
ワークシートの答え合わせをしています。

日本の領土について、学習しています。
竹島の問題についても、話題に出ていました。

ペアワークをしています。
ｂｅ動詞の疑問文の答え方の学習です。

運動エネルギーへの変換と利用と言う単元です。
今日は、仕組みを理解することがめあてです。

細胞に関する学習をしています。
単細胞生物、多細胞生物の違いを確認しました。

日本の近代化について、学習しています。
１８９０年前後の出来事についてです。

全国学力調査の「話すこと」調査に取り組んでいます。
学習端末とヘッドセットを使用しての調査です。

正負の数の乗法の問題を解きました。
しっかりと理解できているようです。

こちらも、乗法、除法の学習をしています。
例題の答えの規則性に着目して、乗法のきまりを考えました。