今日は、全学年が耳鼻科健診を実施しています。
保護者ボランティアの方に、引率や説明をしていただいています。
ありがとうございます。

透視図を使った平面構成の学習です。
様々なデザインが出来つつあります。

こちらのクラスも、3つ以上の数の乗除の学習です。
練習問題の答え合わせをしています。

意見文を書いています。
指定字数の１／３程度まで書けている生徒が多いようです。

こちらのクラスは、スピーチ原稿をつくっています。
テーマは、世界の中学生に聞いてほしい曲の紹介です。

受動態の学習をしています。
文法事項の確認が終わり、本文の内容の学習に移りました。

日清戦争後の日本の政治について学習しています。
日本とアジアの国々との関係も学んでいます。

リスニングをしています。
職場体験での話を聞いして、質問に答えています。

自然災害について、発表しています。
危険度を１０段階で表しています。

to不定詞の副詞的用法について、学習しています。
ワークシートで副詞的用法を使って、文を書いています。

江戸時代の身分制度の学習をしています。
幕府が身分制度をつくった理由を考えています。

「時の旅人」のパート練習をしています。

ペアで「すらすら英会話」の活動をしています。
５分間、練習します。

少人数のクラス分けの参考とするテストをしています。

原稿用紙が渡され、意見文を書く段階に進みました。
根拠と意見をつなげて書いていきます。

動物を育てる技術に関する学習をしています。
ワークシートを使って学習を進めます。

動物の特徴と分類について学習しています。
体表、子孫の増やし方、歯などを確認しています。

理科の用語を使うクロスワードに取り組んでいます。
教科書で調べてワードを埋めていますが、難しいようです。

色相環を三原色を使って塗っています。
今日は、暖色系を塗っていきます。

すらすら英会話のペアワークをしています。
とても大きな声が出ています。