学習端末の使用が始まりました。
ログインIDを確認して、ログイン作業をしています。

根の先に根毛が生えている理由を考えています。
学習端末で、各自の意見を提出して共有しています。

情報化について考えています。
情報をやり取りする方法について、あげています。

朝会の集合状況について、問題提起がなされました。
この後、修学旅行の話になります。

各学級の個性が表れた学級目標となっています。
発表者も、立派に発表できていました。

生徒会から新学期の生活に慣れたか、体育館開放について話がありました。
その後、２年生の各学級のクラス目標を発表しています。

木彫時計の文字盤のデザインを考えています。
学習端末で、デザインの参考となるものを探しています。

1500m、1000m走をしています。
ペアを組んで記録を取ります。
声援や励ましの声かけが校庭をこだましています。

こちらも、同じ作業をしています。
学習端末を使いこなしています。

栽培方法をまとめています。
キーボードを打つ音しか聞こえません。

販売方法の学習をしています。
店舗販売、無店舗販売、ジャドママークが話題に出ています。

正負に数の減法について学習しています。
間違いが多いので、正確に計算できるように練習しましょう。

タマネギの根の観察をしています。
鮮明に見える場合と、そうでない場合があるようです。

体育館で走っています。
ロングスローディスタンスと言う運動のようです。
１５分間、ゆっくりと各自のペースで２セット走ります。
かなりの運動量ですね。

修学旅行の事前学習として、飛鳥建築について説明を聞きました。
この後は、木彫時計の文字盤のデザインを考える活動になります。

回路図の学習をしていきます。
電流、電圧、抵抗の記号や表記の色を決めています。

クレジットカードなど、様々なカードについて学習しています。
二者間契約、売買契約、三者間契約などの契約について学習しています。
１８歳成人により導入された、新しい学習内容です。

４校時、栽培記録を学習端末でまとめています。
友達と共有できるよう、校内のネットワーク内で公開していきます。

保育の学習で動画を視聴しています。
周囲の人の呼びかけが、お腹の中の胎児にどのように聞こえるかを確認していました。
胎教の重要性が話題になっています。

少子高齢化社会の進展について学習しています。
グラフなどの資料をもとに、この問題について考えています。