今日、何時に起きたかに答えています。

１校時、地図についての学習をしています。
前回の授業の復習をしています。

私のお気に入りについて、発表しています。
聞き手も、メモをとりながら聞いています。

緯度、経度を説明している動画を観ています。
今、緯線、経線についてまとめています。

プランクトンの分類をしています。
各自の考えを友達と共有しました。

４校時、問題集を配布しました。
教科書と問題集の関連性について、説明を受けています。

iPadから送信

多項式の計算をしています。
しっかりと理解できているようです。

ペアで音読の練習をしていました。
接続詞whenの学習が、本日のポイントです。

保育の学習として、生命の大切さについて学んでいます。
赤ちゃんの誕生に関する動画を視聴しています。

３校時、グローバル化に対して慎重な立場をとる人がいるかについて、話し合っています。
各班から、真剣な議論の声が聞こえてきます。

メルカトル図法について、学習しています。
緯度が高くなるほど面積が広くなってしまうことを、地図アプリで確認していました。

３校時、校庭でクラウチングスタートの練習しています。
体育大会に向けた練習も兼ねています。

理科室で、顕微鏡を使って微生物の観察をしています。
まだ操作に慣れていないようです。

次回は、いよいよ発表です。
明日の学校公開で発表します。
出席番号の早い生徒たちが発表するようです。

二点透視図の作図をしています。
だんだん難しくなってきたようです。

こちらの学級は、グループで話し合いをしています。

黒板に数直線が描かれています。
言いたいことを、言うか言わないかを表すようです。

こちらも同じ教材で学習しています。
相互理解、寛容がテーマの学習です。

５校時、「まるごと好きです」と言う教材で学習しています。
「世界は自己の投影図だ」という一文について相談しています。

「桜蝶」と言う教材での学習です。
表現の違いから文学作品の描かれ方を捉えるのが、めあてです。