それぞれの教室で、問題演習をしています。
友達と相談や教え合いをしながら、問題を解いています。

遺伝のモデル実験の資料をもとに、学習しています。
グループで意見交換をしながら、学習を進めています。

帝国憲法の成果と課題についてまとめています。
大日本国憲法ができるまでの流れを学習しています。

こちらのグループは、自己紹介文を使った学習です。
基本の文をもとに、練習をしています。

文法の学習をしています。
接続語、独立語の問題を解いています。

小テストをしています。
時差に関する問題です。
日本とドイツの時差を求める問題などが出題されています。

こちらのグループは、本文の読み取りをしています。
予習ノートにメモを取っていきます。
予習ノートは、必ず作りましょうね。

３校時、一般動詞を使った文の学習をしています。
宿題の答え合わせをしているようです。

校庭でリレーの練習をしています。
バトンパス時に、減速しない走り方の感覚を知ることがめあてです。

木彫時計の文字盤のデザインを考えています。
学習端末で検索して、参考にしています。

ALTの先生が問題を出題します。
早押しで答えます。

予習ノートの作り方に従って、ノートをつくっています。
午後の授業ですが、集中しています。

根毛が生えている理由を考えています。
ミライシードのムーブノートを使っています。
友達が提出した意見も閲覧できる機能です。

文節どうしの関係を整理して、文の組み立て方について学習しています。
「すみれとたんぽぽが咲いている」と言う文で主部、述部を考えています。

小テストをしています。
時差に関する問題が６問出題されています。

身の回りの材料と加工の技術と言う単元の学習です。
スカイツリーが話題になっています。

文法の復習をしています。
問題集を使っての復習です。

学習端末で意見を提出しています。
ミライシードの機能を使っています。

ヘッドセットの準備をしています。
今後、活用していきます。

文字式を使った説明の学習です。
３つの連続した整数の和は、３の倍数になる説明をしています。