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6時30分。朝の会のために湯の湖に向かいました。朝早いですが、子どもたちは、とても楽しそうです^_^

湯の湖に到着すると、子どもたちの目線は湯の湖に。
それは湯の湖のすばらしい景色。
湯の湖の朝の景色は、それはそれは神々しいくらいで、ずっと見ていても飽きません。


湯の湖に到着すると、朝の会の係の子が司会をして、テキパキとあいさつや1日の行程を話してくれました。
終了後には、クラス集合写真を撮りました。

この後は、源泉に行って、10円玉の実験をします^_^

6時。さあ、起床の時刻です。
子どもたちは、待つ待てましたとばかりに、早速、検温、布団あげ、歯磨き、着替えと忙しく準備を始めました。
子どもたちは、
「先生。〇〇の寝相がすごかったんですよ！」
「僕は、4時に起きたけど、また寝た。」
などと、昨日の夜から朝までの話を楽しくしてくれました。
でもしっかり眠れたようです。
女の子たちも、「よく眠れたかな？」
と聞くと
「はい！」
と元気に答えてくれました^_^


この後、6時20分に玄関前に集合して、湯の湖にお散歩に行きます^_^

おはようございます。移動教室2日目の朝を迎えました。
今日の天気は、午前中が曇りで、午後は晴れの予報です。雨の心配はなさそうです＼(^o^)／
ただ、やはり標高1400m。外の気温は10度。とってもひんやりしています。室内は寒くはありませんが、お布団はしっかりかけてないと寒いです^^;

現在、6時起床の15分前の時刻です。子どもたちはというと、すばらしいです。起きている子もいますが、静かに横になって６時を待っています。多くの子はまだ寝ています^_^

しっかり眠ることができれば、今日も元気に１日を楽しむことができます。
あと少しで起床です。

10時10分に、職員最終打ち合わせを行いました。
引率の看護師さんからの報告では、最終的に、発熱等をしている子はいないとのこと。
まずはよかったです^_^
そして、明日の予定を確認しました。

明日は、朝、朝の会を湯ノ湖で行ったあとで、そのまま源泉に行って、10円玉実験を行うこと。
ナイトハイクの下見は、夕方宿に戻って来てから行うことなど、多少予定を変更することにします。

現在、23時14分。子どもたちの部屋に行ってみると、もうどの部屋からも声は聞こえて来ません。静かに休んでいるようです。

素直ないい子たちです^_^

この子たちと一緒にこうして移動教室に来れることが、とても嬉しいです。

明日は暑くなりそうです。
また明日、楽しい1日にしていきたいと思います。
これで1日目の報告を終わります。
最後まで、学校日記を見てくださった皆さん、ありがとうございましたm(_ _)m

21時40分です。
消灯の時刻です。
子どもたちの部屋から明かりが消えました。
でも、まだまだ声が聞こえてきます。

さあ、子どもたちは、何時に寝ることができるでしょう‥^_^

21時20分。ロビーで班長会議が行われました。
多くの班長からは、同様の意見が出ました。
「みっつの『あ』や、協力、絆はできたけど、ＫＤＤは、できなかった‥。」
それで、担当の先生から、具体的にどのようなところでＫＤＤができなかったのかを聞きました。すると子どもたちからは、
「時計の確認が子どもだけでは、できていないときがあった。」
「しおりに書いてあることを、先生に聞いてしまうことがあった。」
「スリッパがいつの間にか乱れてしまうことがあった。」
「少し考えればわかることを聞いてしまうことがあった。」

いいですね。こうした課題を出した時に、すぐに具体的な場面が出されるのは、意識している証拠です。意識されていれば、必ず変わっていくからです^_^

さあ、班長が部屋に戻って、班長会議の内容を伝えにいきました。

就寝は、21時40分ですよ。
がんばって用意をしましょう！

日光彫が終わりました。就寝まで約1時間あります。
この間はすることは、かなりあります。
・健康観察カードを記入して、提出する。
・室長会議をする。
・歯磨きをする。
・布団を敷く。
・荷物の整理をする。

これが終わったら、寝るまでの時間はトランプなどをして遊びます。

どの班も協力してがんばっています！
でも、部屋の大きさと人数の関係で、布団が全部敷けず、苦労しているところもありました。
それでも、やっぱり楽しくて、みんな笑いながら、準備をしていました^_^

日光彫が次々と完成しています＼(^o^)／
出来上がった子は、教えてくださる方のところに持っていって、きれいにしてもらい、袋をもらっていきました。

初めての体験ですから完全にうまくいった子はいないと思いますが、それでも、最後まで下絵をもとに彫り続け、完成させました^_^
拍手！！！

作り上げた子どもたちの表情は、ニコニコ^_^

紛れもない世界で一つだけの作品ができました！

本当は21時までの時間でしたが、子どもたちの完成が思いの外早いので、早めの終了になりそうです^_^

さあ、いよいよ日光彫が始まりました。これは見ているより、ずっと難しいです。直線は比較的やりやすいですが、カーブは慣れないと本当に難しいです。

子どもたちは、最初は、恐る恐るやっていましたが、教えてくださる日光彫の職人の方に随時教えていただきながら、少しずつ大胆にできるようになりました。

開始10分。早い子はもうできあがりました。でも複雑な絵の子は、まだまだ時間がかかりそうです。
現在20時10分。みんな楽しそうです！

19時30分。いよいよ日光彫が始まりました。まずは説明を聞きます。
みんな真剣に説明を聞いています。
彫る木のモチーフの説明やカーボン紙の説明をまず聞きました。

次は、彫刻刀の持ち方を教えてもらいます。
持ち方は独特です。彫刻刀を鷲掴みにして、もう一つの手で刃をおさえます。

持ち方がわかったら、いよいよ板に下絵をカーボン紙で写し取ります。
鉛筆を持って写し始めたら子どもたちは一気に集中し始めました。
さあ、写し終わった子から、日光彫の始まりです！

すばらしいスリッパを作り上げた子どもたち。お楽しみの夕食です。密を避けるため一階が2組と3組。二階が1組でいただきます。
あいさつの子が「感謝の気持ちをもって完食しましょう。そして黙食もがんばりましょう。」
と声をかけました。
子どもたちは、本当にしっかりと食べ、黙食でがんばっています。

「いただきます。」
をしてから３分後には、おかわりに来る子がいました^_^
たくさん食べてくださいね！

夕食終了時刻は19時です。

18時20分からの予定の夕食。子どもたちは特に誰かに言われるわけでもなく、5分前行動
で集まりました。
さて、この夕食の時にみんなで協力して取り組んできた小宮小伝統の取り組みがあります。それが「すばらしいスリッパ」です。
夕食の時は、次々と会場に入ってきます。だから、最初の子たちがちゃんとスリッパを揃えても、あとの人たちが、スリッパを踏んてしまうので、結局スリッパが乱れてしまいます。
これを回避するには、一人一人が自分のスリッパだけでなく、全体のスリッパに意識を向けなくてはいけません。全員がそれができたとき、初めて「すばらしいスリッパ」となります。

さて今年はどうでしょう。
次々と中に入って行く子どもたち。くつやスリッパが乱れていたら、さっと直しながら中に入っていきます。そして、みごとに「すばらしいくつとスリッパ」ができました^_^
一階も二階もバッチリです！

計算カードを使って、いろいろな活動をしていました。
まず…自分で普通にたし算練習です。
つぎに…先生の出題に即答する活動です。先生は見事なひっかけ問題で子どもたちに刺激を与えていました(笑)
そして、さらに、カードを机に広げて並べて、数の構成について考えるゲーム♪「答えが３になる式を見つけましょう。」では、答えが３つ(カードの中では1+2、2+1、3+0)あることに気付いて盛り上がっていました(*^_^*)
いろいろな活動を通して、数字と仲良しになってほしいです。

お風呂の裏時間は、室内レクタイムです。
この時間を何より楽しみにしてきた子どもたち。準備も気合が入っています。
ウノのマシンを持ってきた子や、カードゲームを大きなタッパに入れて持ってきた子もいました。
やる気いっぱいですね！

子どもたちは、ちゃんとスリッパを揃えて、荷物もちゃんとまとめて、その上で楽しく室内レクをしていました。
穏やかに仲良く遊んでいて、見ていてとても気持ちがいいです^_^

室内レクも18時までです^_^

難しい作業をしていました。もしかしたら…大人でも苦手な人が多い…データの整理です。
これまでオクリンクを使って記録してきたミニトマトやきゅうり、えだまめ、ピーマンの観察データは、オクリンクのカレンダーの中にバラバラにある状態でした。それらのデータを１つにまとめて、並べて見ながら振り返られるようにしたのです。
実際に行ったことは…階層を作ってフォルダ作成し、データを整理できるようにした…です。
得意な子は、先生の説明を聞いてすぐにサクサクと操作して、どんどん友達に教えてくれていました。ビックリです(・∀・)
２年生がこんな情報処理をする時代なのか…とも思ってしまいました。

16時30分。さあ、お風呂タイムです。
今日は、男子がホテル内のお風呂で、女子が露天風呂です。
お風呂は、クラスごとに30分ずつ入ります。
待っている間は、入浴準備と室内レクです。多くの子どもたちが楽しみにしている時間ですね！

終了は18時00分です^_^

昨年もでしたが、「３」年生は音楽の力が開花する学年なのでしょうか？今日も歌声に惹かれて音楽室に向かうと、３年生がいました(笑)
歌の歌詞や曲想に合わせて、歌い方が変わる。表情、体の動き、声質まで変わる。いつも「楽しそうだなぁ♪」と思って聴いています。
リゴーターの演奏力も高まっています！よい姿勢で、力強い音が出せるようになっています。今は左手だけで出せるソからド、そしてレまでのマスターをめざしているようです(・∀・)

ごみについて学んでいます。今日は、３Ｒの１つ「リサイクル」について考えていました。
普段の生活の中でリサイクルしているものは、…ペットボトル、びん、かん、ダンボール、新聞紙、雑紙…と、子どもたちから次々と意見が出されました(*^^)v
が、どこに運ばれて、何をしているのかはわからない！だから今日調べました。
調べるときは、タブレット…ではなく、教科書と副読本！紙をめくって知りたい情報を探して、自分がこれだと思ったものをノートに書き出す！子どもたちの集中した取組が印象的でした！

夏でも涼しい気候を利用した産業について学んでいました。今日の話題は北海道の農業でした。
タブレット…ではなく、教科書から情報を読み取って、自分でまとめの文章を考えてノートに書いていました。
これまでタブレットの使用・活用を強く進めてきましたが、従来の教科書とノートによる学びはやはり大事だなと感じることが多くなってきたように思います…。