低学年の生活科では、朝顔やミニトマトの成長を観察しました。
成長の様子は、タブレットで記録します。
１年生は、校庭で生き物の観察もしていました。

小5の総合的な学習の時間ではバケツ稲が始まり、田植えをしました。

中学部の総合的な学習の時間では、野菜づくりをしています。
トマト、きゅうり、ナスを育てています。

図工では、模様を活かした作品づくりをしています。
また、紙コップや針金を使った作品づくりもしています。

中学部家庭科では、幼児のおもちゃを作っていました。

中学部も、水泳指導が始まりました。
中学生は、個人メドレーで１００ｍを泳げるようになることが、最終的な目標です。

体育では、水泳指導が始まりました。
今週も、暑い日が続く予報なので、プールに入れそうですね。

音楽では、鍵盤ハーモニカやリコーダーの学習を行っています。

学習教室の様子です。
中学生と一緒の教室で小学生も学習しています。
とても集中しています。
この積み重ねが学力向上につながります。

５校時、国語です。
テストが返却されました。
基礎的なことが着実に定着しつつあるようです。
努力は、裏切りません。

５校時、音楽です。
鍵盤ハーモニカで「かっこう」の練習をしています。
合格すると、シールがもらえます。

５校時、総合的な学習の時間です。
修学旅行のコースについて、け班での検討が始まりました。

５校時、道徳です。
「わたしがんばっているよ」と言う単元です。
今がんばっていることを、ワークシートに記入しています。

５校時、プールです。
クロールで２５ｍを泳いでいます。

５校時、学活です。
４週間お世話になった実習生のお別れ会をしています。
校庭で、増やし鬼をしています。

今日の献立
・ミルクパン
・バーベキュードチキン
・ツナと大根のサラダ
・ペイザンヌスープ
・牛乳

ペイザンヌスープの「ペイザンヌ」とは、フランス料理の
食材の切り方で、色紙切りのことです。スープの中の
じゃがいもは角切りなので、「マセドワーヌ」といいます。
給食では「ジュリエンヌスープ」がありますが、これは
千切りのことです。
美味しい料理を作るためのポイントの一つに切り方を
そろえることがあります。切り方をそろえると火の通りも
均一になり、食感にムラがなくなります。給食でも1cm幅や
1.5cm幅など料理ごと、食材ごとに切り方をそろえています。
みなさんも料理を作る時、切り方を丁寧にしてみましょう。

５校時、社会です。
低地の暮らしについてまとめます。
千葉県の佐原北部を例に学習します。

５校時、外国語です。
これからタブレットを使って、活動をするようです。

４校時、家庭科です。
幼児が遊べるおもちゃを作っています。

４校時、学活です。
アンケートへの回答やミライシードに取り組んでいます。