小学校からは中学校での学習や、生活、部活などに
ついての質問をし、中学校の生徒会の人たちが、
丁寧に答えてくれました。進学に向けて、ドキドキ感が
ある子も多いです。このような交流があると少しでも
ドキドキ感から期待感に変わるかもしれませんね。

小中一貫教育として、放課後、清水小と中野北小、
甲ノ原中の児童・生徒がオンライン上で交流しました。
初めての試みです。清水小からは６年生の有志が
参加しました。

音楽を聴いて指揮をしてみたり、体を動かして
みたり、思い思いに音楽を楽しんでいて
素敵だなと思います。良い表情しています。

音楽の鑑賞の授業でした。ベートーベンのトルコ行進曲を
みんなで聞いていました。曲調が変わったら立ったり、
座ったりして、じっくり音楽を楽しんでいました。

比例式からグラフに表す作業にも取り組みました。
一つ一つ大切な点をおさえて、授業が進んでいきました。

算数の比例の授業です。比例になるかどうか、
条件をみんなで確かめて、比例式を導き出して
いました。

ミシンを上手に使って縫い進めていく子や、
飾りを手作業で縫い付けていく子もいます。
完成まで頑張ります。

家庭科の授業です。ミシンを使って裁縫を行って
いました。

グラフを書くときのポイントを押さえ、
友達同士で教え合って、自分の知識へと定着
させていきます。

比例のグラフの書き方をしっかり学び、
実際に問題を解いて、グラフを作成していきます。

算数の比例の学習をしていました。少人数算数で
三カ所に分かれて学習しています。

八丈島の特色について学習していました。観光や農業、
漁業、特産品などについて調べていくようです。

国語の発展授業として、しかけ絵を作っていました。
作り方は教科書に載っています。じっくり読んで
作り方を理解して作りはじめます。

分数について学んだことが身についているか
確かめるために、プリントに取り組んでいました。
みんな、すごい集中力です。

分数の学習です。友達同士で教え合って
いました。分数の意味をしっかり理解して
学習に取り組んでいました。

へんてこな形のものには、これから目をつけ
るようです。さらに、想像は膨らんでいって、
へんてこな形がどう生まれ変わるのか楽しみです。

想像を膨らませていくと、いろいろなものに
見えてきます。不思議ですね。

図工の授業です。はさみを使って、色画用紙を
いろいろな形に切っていきます。切った形を
よ〜く見ると何に見えてくるでしょうか。

パンジーを植木鉢に頑張って植え替えることが
できました。１年生がこれからお世話をして、
卒業式と入学式に飾られるそうです。
１年生の皆さん、よろしくお願いします。

パンジーをポットから外すと、真っ白いものを
発見。これは何でしょうか。「根っこかな？」と
興味津々でした。