家庭科では「食べて元気　ご飯とみそ汁」の学習をしています。食品に含まれる栄養素と栄養素の体内での働きを知ることをめあてに、ワークシートを使って栄養素の種類と働きを確認しました。食品をエネルギーになる（黄の食品）、体をつくる（赤の食品）、体の調子を整える（緑の食品）の3つのグループに分けていきました。

社会では「地域でうけつがれてきたもの」について学習しています。東京都にたくさんの伝統工芸品があることを知り、「東京都の伝統工芸品を調べよう」をめあてに取り組みました。
地図帳や教科書、インターネットを利用して、チームで協働してスライドを作成していました。最後には途中まででもいくつかの班がスライドを発表しました。

☆今日の給食

・てんぐごはん
・高尾揚げもみじあんかけ
・翠靄汁
・山の幸和え
・牛乳


今日は八王子の歴史や文化を学ぶ「高尾山御膳」です。
高尾山に広がる美しい紅葉をイメージし、紅葉の形をしたかまぼこを入れ、あんかけにしました。翠靄汁（すいあいじる）は青さを汁に入れることで、高尾山の自然を表現しています。ふるさと八王子を大切に、味わって食べてほしいです。

☆今日の給食

・ガーリックライス
・チキンのトマト煮込み
・ジュリエンヌスープ
・かぼちゃケーキ


今日はハロウィン献立です。ハロウィンでは、かぼちゃをくりぬいて作った提灯を飾ります。今日の給食ではかぼちゃケーキを焼きました。かぼちゃにはカロテンという成分がたっぷりです。体の調子を整えるカロテンをしっかりとって、元気に過ごしましょう。

歯科校医の先生と歯科衛生士さんにお越しいただき、１・３・５年生が歯科指導を受けました。
校医の先生からは、むし歯の原因と対策や、歯並びについてなど、ていねいに説明していただきました。３つのポイントとして「お口はとじる」「上下の歯をはなす」「ベロはスポット」を教えていただきました。あいうべ体操は1日３０セットをできるだけおおげさにやると効果があるので、お子さんから聞いておうちでも試してみてください。
歯科衛生士さんからは、歯磨きのポイントとして、「歯ブラシの持ち方（鉛筆持ち）」「磨く順番を決めて小さく動かす」「歯ブラシ以外にフロスや糸ようじを使う」「１日１回は歯磨き粉（フッ素入り）をつけて磨く」の４つのポイントを教えていただきました。

国語では物語文「ないた赤おに」の学習をしています。場面ごとに赤おにの行動や性格に着目して、赤おにがどのようなおになのかについて考えました。今日は第１場面の赤おにの気持ちや性格がわかる言葉や行動に線を引きました。また、赤おにの気持ちをグラフに表して、うれしい気持ちの理由や、悲しい気持ちの理由を発表しました。最後に第１段落の題名を考えて発表しました。

道徳では善悪の判断をテーマに授業を行いました。教材文を読んで、よくないことだとわかっているが、やめたほうがいいと言えない登場人物の心の動きを考えさせました。正しいと思うことを実行するには、どんな気持ちが大事なのかを考えながら、自分自身の経験を振り返りました。

校長先生から次のような話がありました。
「みそか」ということばを知っていますか。その月の最後の日を指します。この1か月をどんな風に過ごしましたか。１０月を振り返り、気持ちを新たに１１月を迎えましょう。１１月は「霜月」とも言います。日本には１月から１２月まで、月に名前がついています。調べてみてください。
次に青少対中山地区主催の健全育成標語の表彰を行いました。６年男子の作品「思いやり広げていこう周囲にも」が優秀賞に選ばれました。
養護教諭から今月の保健目標「よくかんで食べよう」について話がありました。１１月８日は「いい歯の日」です。かむことで、あごや歯が丈夫になり、胃や腸の働きがよくなります。また、何でも食べてよくかむと、脳の働きがよくなり、唾液がたくさん出て、病気になりにくくなります。よくかんで食べることを心がけましょう。
最後に生活指導担当から今月の生活目標「安全に気をつけて生活しよう」について話がありました。日常生活の中にはたくさんのルールがあります。登下校の際、交通ルールを守っていますか。もう一度自分自身を振り返ってみましょう。また、学校では「廊下を走らない」「右側を歩く」など、自分もけがをしない、相手にもけがをさせないため、安全に気をつけて生活しましょう。登下校時にポケットに手を入れて歩くことも危険ですのでやめましょう。

図工では「Ｒｅｂｏｒｎ〜生まれ変わる自然素材〜」という立体作品に取り組んでいます。
「ほかの人の作品のよいところをみつけよう」をめあてに、作りたいものや表現したいものに合う形や色の素材を吟味して、素材の持ち味を作品に生かすよう工夫していました。
授業の最後にはお互いの作品を鑑賞し、よいところを付箋に書いて渡しました。

☆今日の給食

・ごはん
・鮭のごま味噌焼き
・小松菜汁
・茎わかめのきんぴら
・くだもの（みかん）
・牛乳


今日は筋力アップ献立です。
「主食・主菜・副菜・果物・乳製品」の５つをそろえることで、体づくりに必要な栄養をバランス良くとることができます。
強い筋肉を作り、元気に活動できると良いですね。しっかり食べて、午後も元気に活動しましょう。

片倉台自治会の皆さんとオンライン交流会を行いました。
今日前半は子供たちが考えた地域自慢を聞いていただきました。地域の方々が優しくあいさつをしてくださること、栽培活動でていねいに教えてくださること、ニコニコ教室で温かく迎え入れてくださること、町がきれいなことなど、子供たちはいつも温かく見守ってくださる地域の方々が大好きです。
後半は夏祭りに準備していた落語と漫才を披露しました。画面越しに笑顔で笑ってくださる姿を見て、子供たちもとてもうれしそうでした。
本日も自治会館にたくさんの方にお集まりいただきありがとうございました。

☆今日の給食

・チャーハン
・なかなおりのぎょうざ
・中華風コーンスープ
・牛乳


今日は図書コラボメニューで、ぎょうざを作りました。
豚ひき肉ににら、キャベツ、ねぎなどの野菜がたっぷり入ったたねを作り、600個以上の皮を一つ一つ丁寧に包みました。外はカリッとして、中はジューシーなぎょうざです。
美味しくいただきましょう。

午前中生活科たんけんで、片倉城跡公園と片倉つどいの森公園に行ってきました。
片倉城跡公園では、たてわり班のグループごとにオリエンテーリングを行いました。５つのポイントでミッションを見事クリアして全ての班がゴールできました。
つどいの森公園では、グループで決めた遊びを楽しみました。
１・２年生がお互いに協力して、安全に楽しく活動することができました。

☆今日の給食

・カレーライス
・野菜じゃこのサラダ
・フルーツヨーグルト
・牛乳


今日は野菜たっぷりメニューです。
野菜はかさが多いため、調理を工夫することでたくさん摂取することができます。カレーライスは、一皿で野菜をたっぷりです。サラダも野菜をゆでてかさを減らすことで、野菜をたっぷり摂取できます。
美味しく食べましょう。

国語では説明文「くらしと絵文字」の学習をしています。「はじめ・中・終わり」の３つの段落に分けて、見つけた絵文字を説明する文章を書いていました。今日のめあては「説明文の終わりの部屋を書こう」で、終わりには考えたことや感想、絵文字のよさについてまとめていました。

総合的な学習の時間に、「プレゼン力を高めよう」をめあてに、「千人同心のことを５年生につたえよう」の準備を行っています。５年生に分かりやすい内容にするために、スライドの文字数を少なくしたり、背景をシンプルで見やすくしたりして工夫していました。

１０月２３日（日）に、青少対中山地区主催の地域クリーン作戦が行われました。久々の秋晴れの中、片倉台小学校からは児童・保護者の方、教員、さらには片倉台自治会の方、中山中学校の方と大勢の方に参加いただき、片倉台小学校から高嶺小学校までのコースで参加しました。参加していただいた方に感謝申し上げます。
基本的にはきれいな片倉台小学校学区ですが、隠すように捨ててあるゴミ等を拾うことで、ポイ捨てをする事は良くない事を実感できたかと思います。さらに、きれいな町は犯罪防止にもなると考えていますので、今後もクリーン作戦のご参加、是非お待ちしております。

☆今日の給食

・古代ごはん
・松風焼き
・みそ汁
・小松菜と油揚げの煮浸し
・牛乳


今日の古代ごはんには、赤米と黒米が入っています。
赤米や黒米は古代米と呼ばれ、わたし達の祖先が古くから栽培してきたお米です。赤米は縄文時代に日本に伝わり、米粒だけではなく稲穂も赤い色をしています。黒米は炊くときれいな紫色になり、こちらも米粒だけではなく稲穂も黒色です。
よくかんで食べましょう。

本日の訓練は、授業時間中に地震が起きた時の避難訓練でした。
第一次避難所に集合・整列して、校長先生の話を聞いた後、市の防災課の方から話がありました。起震車は命を守る勉強に使っているので、この後に体験する４年生は真剣に参加してほしいという話でした。
その後、４年生は全員が起震車体験を行い、震度３〜６を段階的に体験しました。テーブルの脚を押さえて身の安全を守る姿勢を取りました。防災課の方から、話を聞く姿勢や、真剣に体験する態度をほめていただきました。

道徳では「友情・信頼」をテーマに、資料を読み「友達と協力するためにはどんなことが大切か」について考えました。ソフトバレーボールのチーム内ではじめは気持ちが分かり合えず、心の距離が離れていた仲間が、あることをきっかけに段々分かり合えていくという内容でした。
最後に自分自身を振り返り、学校生活の中でみんなが互いに分かり合うためにはどんなことが大切か考えました。相手の行動をよく見ること、相手の意見に寄り添うことなどの感想が出ました。