道徳の時間に「やさしさ」「思いやり」について考えました。

どんな意見が出たでしょうか。

国語の時間にひらがなの「と」を習いました。

みんなで「と」のつく言葉を考えました。

「とり」「とまと」「とんぼ」等など。
いくつ見付かったでしょうか。

毎年６年生が育てている「川口えんどう」について、学習します。
今年も収穫を楽しみに、お世話をする予定です。

国語の教科書を、一人ひとり間違えないようによく見て読みます。
途中で間違えると交代です。
どこまで読めたでしょうか。

漢字の学習です。
書き順に気を付けて、しっかり覚えられるように練習しています。

今日は４年生が育てる野菜の畑の雑草抜きをしました。

その後、石井征夫さんが来て、畑おこしをしてくださいました。

「はし」と「はし」
書くと同じなのに、読むと違う言葉を見つけました。

話し合う時の約束を確認しました。

相手意識をすることが大切です。

　５年生が算数で体積の学習をしています。今日は、直方体や立方体の体積を計算で求める方法を考えました。１㎤の立方体を使う工夫をし、意味を理解しやすいようにしています。

　　２年生が生活科で「春だ 今日から ２年生」の学習をしています。１年生を連れて、校内の案内ができるように準備をしています。
　写真は、ランチルームについての説明を聞いているところです。入学してからこの部屋で給食を食べたことがありませんので、イメージしにくいかもしれません。

　今日は、６年生の全国学力・学習状況調査の日でした。国語・算数・理科と質問紙調査でした。全てが無事終了いたしました。

　

４月18日、本日クラブが始まりました。６年生がクラブ長となり、４・５年生と協力して盛り上げようと頑張っていました。今日は生憎の雨。外での活動ができないクラブもありましたが、仲間意識を高めようとバスケットボールクラブでは、自己紹介から始めて、紙で作った簡易的なバスケットゴールとボールでシュートゲームをみんなで楽しみました。

理科の授業で物が燃えるしくみを学習しています。

今日は初実験でした。結果はお家で聞いてみてください。

国語の教科書に載っている詩を、丁寧に視写しました。

廊下に掲示していますので、個人面談の時などにご覧ください。

国語の詩の学習で、教科書に載っている詩や自分で考えた詩を丁寧に作品に仕上げました。
廊下に掲示していますので、個人面談の時などにご覧ください。

時間をかけて話し合ってきた係や当番のしごと。お試し期間を経て「実際にやってみたけど・・・・・・。」と３年生らしい意見が出されていました。

算数の時間は、一人一人が時計を片手に、時間の勉強です。
教科書の絵を見て、今の時刻を確認していきます。

教室の後ろの掲示板に、子供たちの作品が掲示してあります。

上は、ちょうちょの羽を、カラフルな色で丁寧にぬりました。
下は、入学して初めて書いた自分の名前です。

面談の際に、ご覧ください。

　写真は、１年生が音楽の時間にキーボードの練習をしました。全員がキーボードを弾くことができるのも、小規模校のよいところです。１年生は「できた！」と楽しそうに演奏していました。

　２年生が図書の時間にオリエンテーションを行いました。

Q：図書館はどんなところでしょう？

　このように質問されたら何と答えますか。

A：「本を読む」と「学ぶ」の両方に使うところです。

　低学年は、本を読むことに使う場合が多いかと思いますが、これから調べる学習に活用することも増えてくることでしょう。

　そのほか、図書室での約束についても学習しました。