宿泊地「奥日光森のホテル」に皆元気に到着しました。
画像は、開校式の様子です。

昼食後は、日光駅の近くにある五十嵐漆器店で、日光彫体験をしています。
図画工作の授業で使っている彫刻刀とは形も扱い方も異なる「ひっかき」という道具の使い方にはじめは苦労しましたが、すぐに慣れ、曲線部分もスムーズに削れるようになりました。

東照宮の見学を終えて、近くにあるレストラン磐梯で、移動教室最初の食事をしました。画像では伝わりにくいですが、ご飯は日光名物の湯波が混ぜられた「ゆばご飯」です。

眠猫を見た後は、207段の階段を上り、徳川家康の墓所を見学しました。

三猿や陽明門も見ることができました。

予定どおり、最初の見学地である日光東照宮に着きました。案内ガイドさんの説明をしっかり聞きながら見学しています。

今日の献立は、ごはん、あじのごまフライ、香りキャベツ、もやしの味噌汁、牛乳でした。
１年生の子が香りキャベツを見て、「これ好きなやつ」と言っていました。シンプルな野菜のおかずですが、しょうがの風味とキャベツがよく合うおかずです。ごまフライもよく食べていました。

今日の献立は、ツナそぼろちらし、ささかまぼこの翡翠焼き、野菜の彩りあえ、七夕汁、牛乳でした。
今日は七夕です。毎年、七夕の日は雨か曇りなのですが、今日は青空が見えています。

トウモロコシの皮むきをしました。トウモロコシのひげをきれいに取るのを、とても頑張っていました。また、旬の野菜についても教えてもらい、かぼちゃが夏の旬ということに驚いていました。

今日の献立は、夏野菜のカレーライス、たまごスープ、蒸しとうもろこし、牛乳でした。
今日は３年生がとうもろこしの皮むきをしてくれました。自分たちでむいたとうもろこしの味は格別だったようで、よく食べていました。

?保健集会の話し合いをしています。

今日の献立は、八王子ナポリタンサンド、野菜のスープ煮、スパイシービーンズ、牛乳でした。
今日は八王子のB級グルメの八王子ナポリタンをパンにはさんで食べました。
スパイシービーンズは、ゆでた大豆に片栗粉を付けて油で揚げたものに、塩、こしょう、チリパウダー、ガーリックパウダー、カレー粉を混ぜて煎ったものを和えました。

今日の献立は、ししじゅうし、ゴーヤチャンプルー、もずくスープ、冷凍みかん、牛乳でした。
今日は沖縄県の郷土料理でした。ししじゅうしは子ども達に大人気のまぜごはんです。１年生に、「ゴーヤって知ってる？」と尋ねたところ、知らない子もまあまあいました。塩をもみこんでボイルしてから調理したので苦みは比較的少なめでしたが、どうでしょうか。

　八王子市郷土資料館の学芸員の方をお招きして、八王子市の発展に力をつくした人についてお話をしていただきました。
　夕焼け小焼けの詩を書いた中村雨紅さん他２名について知ることができました。今後は、教室でも少し深め、夏休みの調べ学習となります。

授業のはじめに「おおきなきがほしい」という絵本を読みました。
「こんな大きな木があったらな。ここにはしごをかけて、小屋を作って…」
と主人公が想像をふくらませていく内容です。

４年生のみんなも一緒になって、自分だけの大きな木を想像して絵に表しました。

今日は仕上げの日。
最後は小さな自分の分身をつくって、みんなの木に遊びに行きます。
「このすべり台いいねー！」
「なんかこの木はいやされるなぁ」
などなど、感想を言いながら楽しい鑑賞会となりました。

2週間前ですが、3年生は社会科見学で織物工場に行きました。
細い糸がどうやったら織物になるのか、簡単な工作で仕組みを理解していきました。
「なるほど〜、わかった！つくってみる！」と張り切った３年生。
その様子を紹介します。

今日の献立は、ごはん、ししゃもの七味焼き、下中たまねぎたっぷり肉じゃが、ごまあえ、牛乳でした。
今日は姉妹都市である小田原市特産の下中たまねぎがたっぷり入った肉じゃがでした。
甘くてとろとろなのが特徴です。子ども達もよく食べていました。
姉妹都市のことについては以下のURLからYouTube動画が見れます。

「姉妹都市の絆」

今日の献立は、ごはん、さんまのしょうが煮、田舎汁、梅おかかキャベツ、牛乳でした。
今日はおはし名人「魚を骨をとる」練習です。とちのみさんが、４時間目におはしの持ち方の練習をしていました。

1組　社会「高地のくらし」
Google jamboardを使用して、班ごとに学習のまとめをしています。

2組　国語「ポスターを作ろう」
スライドを活用したり必要な写真を検索したりして、ポスターを作成中です。

今年度より算数の研究を行っています。
本日は創価大学教職大学院教授　鈴木詞雄先生にお越しいただき、「個別最適・協働的な学び」のための授業デザイン研修プログラムについてご講演いただきました。

問題解決的な算数の授業をつくっていくには、どのようにしたらよいのか、基礎・基本的なことからご指導いただきました。
子どもたちが使っている教科書を見ていきながら、どのような言葉をかけていけば、意欲的に学ぶことができるのかを具体的に学ぶことができました。

また、愛宕小だけではなく、八王子市内の小・中学校の先生方にも参加いただき、意見を交換することもできました。

今後は研究授業を行い、子どもたちがわかりやすい授業づくりをしていきます。