「表を使って考えよう」の学習です。

「権利と義務」について考える時間です。はじめに４つの場面について「権利や義務」について考えていました。「これは権利！」「これは義務！」と答えることができた子どもたちですが・・

実験開始です。「押せない」「押せない」「えーい、やっぱり押せない」との声が・・

「とじこめた空気と水」注射器に水を入れます。押したらどうなりますか？予想を立てています。「水が下から出てくる」「上からもれだすかも」「押せないと思うよ」など。

百科事典 ポプラディアを使って、調べ学習です。それぞれ質問の異なるシートをもっています。

多摩動物公園の遠足に向けて事前学習をしています。

クラス全員で『花火』を・・画用紙をたたんで、広げて、「ドーン」見事に打ちあがりました。あれ！繰り返すうちに、いつの間にか、あちこちで花火があがっています。「楽しかったね」

『はなび』「見て！見て！」と近寄ってくる子どもたち。どうやら作品での演出を見せたいようです。画用紙をたたんで、広げて、花火が広がるさまを表現してくれました。

『水よう液の性質』水よう液の仲間分けをします。リトマス紙を使うと、水溶液をどのように仲間分けすることができるか、実験を通して学びました。

走り幅跳びで遠くに跳ぶには、助走・踏切・ジャンプのポイントをしっかり押さえることです。たくさん練習しました。整理運動も忘れずに！

『走り幅跳び』の学習です。録画して跳び方を確認します。

次々と繰り返し、技に挑戦している子もいます。

足をぬいて着地します。少し怖さがあります。

足音を立てないで着地しています。

『鉄棒運動』です。カードに記載されている技に挑戦していきます。ポイントの説明を聞いた後は、ペアで挑戦です。

『しきと　計算』の学習です。まとめて考える仕方で一つの式にしていきます。

学校司書の先生による本の読み聞かせの時間です。「これは何かな？」「ピーマン」「たけのこ」いつもありがとうございます。

今日の献立：ごはん、八宝菜、オニオンスープ、ご豆ナッツ

全力で取り組んでいます。まもなく終了です。お疲れさまでした。

最後の科目「国語」に取り組んでいます。