文章だけでなく、挿絵やビデオ映像も使いながら
読み取っていきます。今日は、２場面と比較して、
さけの親と子との違いについても考えていました。

漢字の後は説明文の読み取りです。段落ごとに
時と場をキーワードにして、どんなことが
書かれているか、友達とも話し合いながら
読み取っていました。

国語の授業です。まずは、詩の音読です。
最初の時間を使って、毎日練習しているようです。
暗唱もめざしているようで、みんなしっかり
した声を出して上手に読んでいます。
その後は、新出漢字の練習です。

算数で分数の計算の授業でした。帯分数＋帯分数の
やり方をもう一度、復習していました。仮分数に変える
やり方と、整数と分数に分けて計算するやり方が
あることの確認をしていました。難しい計算になります。
しっかり意味とやり方を理解できるように授業を
行っていました。

図工の学習では、電動糸のこぎりを使っています。作品作りを楽しみながらも、その表情は真剣でした。怪我なく活動できるといいです。どんな作品ができあがるのでしょうか？

CS活動(コミュニティスクール活動)が
盛んに行われています。校庭の使用されて
いなかった花壇を利用して、堆肥づくりや
野菜づくりが始まりました。様々なアイディアで
活動を盛り上げてくれています。どんどん
参加してみましょう。

本日、3回目のまち探検に行きました。
みつい台に行き、どんな施設や場所があるかを歩きながら探検しました。
途中で左入公園（ぞうさん公園）で遊んでから帰ってきました。

工業製品について、今と昔との違いについて
考えを深めていました。今後、自動車について
詳しく学んでいきます。

社会科の授業です。工業の第１時間目。
工業製品とはどんなものなのか、様々な
製品について考えていきました。

今日の給食は子ども達も大好きな
スパゲティミートソースです。それから、
八王子産のパッションフルーツでつくった
ソース入りのヨーグルトのデザートもありました。
みんなおいしそうに、もりもり食べていました。
ごちそうさまでした。

５年生が、日光って面白い！早く行ってみたい！
と思えるように、内容をしっかり考え、プレゼンを
つくったり、紙芝居風にしたり、頑張っています。

２組同様、１組も日光の発表準備です。
目的意識をもってしっかりと学ぶ姿です。
様々な工夫ができるといいなと思います。

先週に行ってきた日光移動教室。そのまとめを
していました。目的は５年生に日光のよさを
伝えるためです。

とても楽しい時間をみんなで過ごすことが
できました。わかりやすくゲームの説明を
したり、ボールをすぐにとりにいったり、
みんなを盛り上げたりしてくれた６年生に
感謝です。

どのグループか分からなくて困っている子がいると
ぱ〜っと走ってきて、「大丈夫？どのぐるーぷ？」と
優しく声をかけてくれていました。低学年の子を
優しく案内してくれていました。とても素敵です。

６年生が中心になって企画や準備、当日の
進行をしてくれました。先頭にたって
みんなをまとめる立派な６年生です。

今日のロング昼休みはたてわり班遊びでした。
たてわり班で、ドッジボールや鬼ごっこ、
だるまさんがころんだ！などで仲良く遊びます。

今日の図書委員会主催の集会は、オンラインで
行いました。図書室の使い方の説明や図書委員に
よる読み聞かせも行いました。たくさんの人が
いろいろな本を好きになってくれるとうれしいです。

動物たちの気持ちになってじっくり考えて
プリントに記入していきます。時には、友達と
相談もしています。みんなに公平に接することの
大切さについて考えた１時間でした。

道徳の授業です。先生が物語に登場する
動物たちの絵を動かしながら、お話をして
いきます。ペープサートですね。
みんな、お話に引き込まれています。