陽明門の裏側と唐門です。

三猿、想像の象の説明を聞いて陽明門です。工事も終わってピカピカです。

７月の保健目標は『暑さに負けないからだをつくろう』です。
今月はオンデマンド方式。各教室で保健朝会の動画を見ます。
クイズに答えて、暑さに負けないからだづくりの食事や水分補給のコツを学びます。

鳥居をくぐり五重塔の前を通って門を抜けていよいよ中に入ります。

途中事故渋滞で到着が遅れましたが、日光東照宮に到着しました。雨も上がり過ごしやすい気温で快適です。案内してくれる方について見学します。まずは輪王寺です。

楽しみにしていた日光移動教室の出発です。
あいにくの雨ですが楽しく過ごしていきたいと思います。

　猛暑日が続く中、夏の人気者が出現しました！
給食室の近くにいたのだそうです。

　大あごの先から尾端まで70ｍｍある立派なオスでした。
クワガタムシは、この大あごが戦国武将の兜に付いている「鍬形」に似ているから名付けられたそうです。

　さあ、いよいよ発眼卵から育ててきたヤマメたちの放流会です！このまま川で成長するか、海に出て大きなサクラマスになって戻ってくるか、それはお楽しみ。

　恩方漁業協同組合さんのご協力のもと、一人ずつヤマメを受け取り、学校の前を流れる醍醐川に放しました。低学年は念のためライフジャケットを着ました。
　梅雨の合い間の暑さを忘れるひとときです。

※「恩方漁協」または「北浅川恩方ます釣場」で検索すると、放流したヤマメたちが水中を泳ぐ動画が見られます。

　6年生は〈ラバーズコンチェルト〉の合奏に取り組みました。自分たちでパート決め・楽器決めを行い、練習を重ねました。はじめは長い曲に苦戦しましたが、練習を重ねて発表会を行うことができました。
　子供たちからは「練習してだんだんうまく演奏できるようになってうれしかったです。」「長くて無理だと思ったけど練習したらうまくなりました。」という感想がありました。

　1年生の授業で「音当てゲーム」を行いました。ペアになり、学校で聞こえた音の中から3問ずつ問題を出し合います。

「ちゃぽちゃぽは何の音でしょう？」「水！」「正解！」

「ぱたぱたは何の音でしょう？」「とり？」「ぶぶー！ヒントは足！」「あ！わかった！足音だ！」

　友だちが言っている音は何の音かたくさん考えて取り組むことができました。

　学校公開二日目、6月11日（土）の３・4校時は自然教室でした。
　
　縦割り班で校庭や裏山のコーナーをまわり、４・5年生の考えたクイズに答えたり、沢水に手を浸して温度を当てたり【写真上】、ゲストティーチャーと草花遊びをしたり【写真中】、ビオトープで草刈りをしたりしました。
　
　自然ハイク（俳句）では、表題のほか児童作の『サワガニを　さわってみたら　はさまれた』、保護者が詠む『隠れてる　見つけて欲しい　青蛙』【写真下】など、ほほえましい句がありました。

　4年生は箏に取り組んでいます。3週間ほどで「さくらさくら」をマスターし、授業内で発表を行いました。子どもたちからは「初めは指が痛くなったけど楽しかった！もっと箏弾きたい！」という声が出てきました。日本の楽器に触れる、とても良い体験ができました。

　今日は「音探し」を行いました。ルールは人の声以外の音を探すこと、です。学校内では扇風機の音や扉の開閉音、人の足音などを見つけました。校庭では様々な鳥の鳴き声や虫の羽音などを見つけました。学校外でもいろいろな音を見つけてほしいなと思います。

　4年生の社会科の学習として、東京都水道局の方による「水道キャラバン」が来てくださいました。私たちが普段使っている水道水が、どこからどのように来ているのか、とても分かりやすく教えていただきました。恩二小の周りも水源林の一部でしょうから、とても身近に感じました。濁っていた水が澄んだ水になって出てくる実験を目の前に見て、子供たちの目はくぎ付けになっていました。
＊写真の他への転用は、ご遠慮ください。

　6月の避難訓練は地震を想定して行いました。八王子市防災課の方のご協力をいただき、起震車の体験も行いました。震度３〜７まで様々な地震の揺れを体験して、命を守るためにどうしたらよいか考えることができました。

６月４日〜６月１０日は、歯と口の健康週間です。
これに合わせて、６月９日学校歯科医先生より歯と歯みがきのお話、歯科健診がありました。
よく自分の歯を見て、歯みがきをして、歯を大切にする学習をしていきます。

　6月10日は149回目の開校記念日です。それにちなみ、本校卒業生でいつも児童を見守ってくださっている地域の方から、当時の様子をお話していただきました。みんな興味深く聞いていました。

【子供】　当時自分の学年は40人位いた。野球やSけん、石けり遊びなどをしていた。　

【木造校舎】　今の朝礼台のあたりにあった。２階の教室の壁をはずして広くし、学芸会をした。小さな講堂もあり、そこでは卓球をした。

【プール】　昔はなかった。橋の所の淵に、石を積み上げてさらに深くして川で泳いでいた。

【だるまストーブ】　日直が石炭を取りに行く。周りを囲む金網の上で弁当を温めた。早く登校して良い場所に置こうとした。

　４年生が総合的な学習で、陣馬街道を力石方面に向かって探検しました。関場にある関所跡の碑を読んだり、桑の実を探したりしながら歩きました。
　目的地の力石のお宅では、縁の下や蔵に眠るお宝を見せていただき、昔の話を聞かせていただきました。地域に伝わる昔のものに触れ、地域の自然に触れ、とても貴重な体験ができました。

　理科の学習も6年生になると、様々な器具や薬品を使って実験する機会が増えてきます。安全に配慮し、手順を確認しながら、『自分たちの予想が正しいのか？それとも違う結果になるのか？』、ドキドキわくわく進めています。

【写真上】吐いた息に含まれる気体調べの様子です。
【写真下】気体検知管の結果です。青い方が酸素、赤い方が二酸化炭素の濃度を示しています。

　昨年度はコロナ禍のためオンライン会議でしたが、恩方第一小学校、元木小学校、そして本校の教員が恩方中学校に集まって実際に中学校の授業参観をさせていただきました。
　授業後、元担任と再会した本校卒業生はうれしそうでした。
　生徒下校後、４校の教員が学習、生活、特別支援、ＧＩＧＡスクールなどのテーマに分かれて、各校の取組みや課題などを話し合いました。
　次回は10月に本校を会場にして行います。

　一貫教育の行事で児童にかかわるものとして、在籍するごきょうだいのあるご家庭は９月に合同引き渡し訓練、６年生は２月に恩方中学校で体験授業があります。

【写真】恩方中の校舎の踊り場はユニークな造形。昇り降りのとき『こんにちは』ができますね。