４年生の１つのクラスでは、体育で「走り幅跳び」に取り組んでいました。
授業では、まず走ってきてイチ、ニイ、サン！で跳ぶリズムを校庭で練習しました。
助走のコツをつかんだら、早速砂場に向かいました。
子どもたちはきれいにならされた砂場に向かって走ります！

うまく足が合うと、気持ちよく跳んでいました^_^
うまくいかなかった子も、また次がありますよ^_^

大丈夫！次がんばりましょう！

５年生の１つのクラスでは、理科で「ものの溶け方」の学習をしていました。
今日は、前回行った
「水の温度を上げると、たくさん溶けるようになるのか？」
という実験のまとめでした。食塩とミョウバンを水の温度を変えて溶かしたら、なんと、食塩はあまり変わらずで、ミョウバンは水温を上げることでよく多く溶けることがわかりました。
子どもたちは、実験の結果と考察をノートにまとめ、それを発表していきました^_^
結果と考察の違いに迷っている子もいましたが、繰り返し先生が確認したので、だんだんとわかってきてくれたように思います^_^

６年生の１つのクラスでは、体育で「バスケットボール」に取り組んでいました。
このクラスは、男女別にチームを作り、コートを分けて練習から試合をしていました。
感心したのは、ＫＤＤです。
審判も得点も全部子どもたちだけですすめていて、先生がいてもいなくても授業がすすんでいきました^_^

6年生、さすがですね^_^

今日は、集会委員会のゲーム集会がありました。今日のゲーム集会は、完全５年生の委員による集会でした。

つまり、集会委員会の中で前回は6年生だけで計画して行ったので、今回は５年生だけで行うというわけです。
今日の日のために、何度も集まって企画を考え、クイズの問題を考え、役割分担を考え練習をしたそうです^_^
そして本番の今日！学年別キャラクタークイズを考えて問題を出してくれました^_^

参加していた子どもたちは、とても盛り上がり楽しんでいて、企画した５年生の子どもたちもすごくホッとしていました^_^

５年生だけでやることで苦労も多かったと思いますが、逆にそれだけ学びも多かったと思います！
６年生を目前にして、いい経験をすることができましたね^_^！

お疲れ様でした^_^

１年生の１つのクラスでは、算数で「おなじずつわける」という学習をしていました。
問題は「クッキーが１２個ありました。同じ数ずつ３つのお皿に分けます。いくつずつ分けられますか？」 という問題でした。
子どもたちは早速、ブロックを取り出して教科書のお皿の上に載せていきました。
これはわり算の問題ですが、見ていると、それほど苦労することなく４つずつお皿に載せていました。

子どもたちは満足そうな顔をしていました^_^

１年生ではあっても、わり算の問題をするのはこれから学ぶ様々な計算の素地を身につけていくためです。
１年生がんばっていて、えらかったです^_^！

2年生の１つのクラスでは、とても集中して音楽に取り組んでいました。
授業では、まず「２年生が選んだ『歌は友だち』ベスト５」の発表がありました。

なるほど第一位は「世界に一つだけの花」なんですね^_^
２位以下も、いい曲選んでいますね！どちらかと言うと、しっとり感動系ですね^_^
すごい二年生ですね！

そして、アイアイの合奏の練習です。
先週に比べたら、全体としてかなりのレべルになってきました。
子どもたちは伸び盛りですね！やった分だけ成長しています^_^

合奏お披露目まであと少しです^_^

３年生の理科は「音のせいしつ」の授業に入りました。
今日は、まず、先生がトライアングルを２人に１つ配るところから授業が始まりました。
もうこの段階で子どもたちは、ワクワクしています^_^
そして、２人のうちの一人がトライアングルを叩き、もう一人が叩いた後のトライアングルにそっと指でさわってみるという実験をしました。
実験したら、子どもたちは

「すごーい！ふるえてる！」
「しんどうがすごい！」
と興奮していました^_^

その後で、小太鼓や大太鼓まで登場して、楽しく「音」の学習ができました^_^

４年生の１つのクラスでは、社会科で「東京都のおまつり」について調べ学習をしていました^_^
このクラスでは、東京都のお祭りの中で特に「三社祭」を取り上げ、全員で三社祭を調べていました。
この東京都のお祭りの調べ学習としては、たくさんあるお祭りを、一人一人の関心に合わせて選んで調べるという方法もありますが、「浅く広く」という結果になりがちです。でも「みんなで１つのお祭り」を調べると、友達の発表もとても関心をもって聞くことができます。

どちらの方法も一長一短がありますが、今日のクラスの子どもたちは、「三社の意味」や「お祭りの始まり」など、新しいことを見つけたら、せっせとノートに書いていっていました^_^
発表がとても深まりそうだなと思いました。

５年生の１つのクラスでは、書写で「希望」という文字を書いていました。
「希望」という文字は、画数も多くて、少し前までは６年生が書き初めで書いていた文字です。
文字の形を把握することがなかなか難しいので、子どもたちは、筆の運びが記されている練習用紙を使って練習をしていました。
練習用紙を使うと、そのままなぞるだけで上手な文字が書けるので、それに満足していると、大変です^_^
練習用紙のときに、しっかりと形を意識して書くことで、かっこいい文字が書けます。
５年生の子どもたち、集中してしっかりと意識して書いていました^_^

６年生の１つのクラスでは、外国語の授業で「職業」について学習をしていました。
授業では、男女別の小学生のなりたい職業ランキングをもとに、空欄を予想したり、その職業の英語の呼び方などを学習したりしました。

そして、最後に「Ｉ want to be 〜」という話型を使って、自分の将来のなりたい職業を英語で表現してみました。

６年生の学習は、いろいろな教科で「将来の夢や仕事」を考えています。
決まっていない子はちょっと負担かもと思いますが、大きな節目の今なので、決まっていない子は本気になって考えてもいいかもしれませんね^_^

「今年もやります！青少対標語コンクール」
というポスターが学校の中に貼られました。
標語コンクールも今年で３年目になります。今年もやるのですね！
今年のテーマは「学び（学ぶ）」です。

ちょっと難しいテーマのように感じますが、「学ぶ」はいつもやっていることですし、大人になっても必要なことです。
あまり難しく考えずに、学ぶことの良さや大切さを思ったままに言葉にしてみましょう^_^

ぜひ、たくさんの子どもたちに参加してほしいと思っています^_^！

１年生の１つのクラスでは、国語で、「学校のことをつたえあおう」という学習をしていました。
これは、「話すこと、聞くこと」を目標とした単元で、グループごとにインタビューをしたい先生を決めて、どんなことを聞くのかを相談して決めます。
きめたら、実際にインタビューをして、ノートにまとめ、最後に発表会をするという学習です。

今日は、インタビューの内容をみんなで相談しました^_^
いろいろなアイデアがあっておもしろかったです^_^

2年生の算数は「長さ」の学習のまとめをしていました^_^
問題には、
・下じきの長さ 25（ ）
・プールの長さ 25（ ）
・切手の長さ 25（ ）
という問題があり、（ ）の中に長さの単位を入れていきました。
子どもたちは、だいたい正解していましたが、切手にcmを入れてしまったり、下敷きにmmを入れてしまうなど、長さの感覚がまだしっくりきていない子もいました。
それでも、子どもたちは元気に手を挙げて発表していました^_^

3年生の１つのクラスでは、学級活動で学級会を開いて、話し合いをしていました。
学級会は、ＫＤＤの要です。学級会が全ての子どもたちに平等に意見を言う場が用意され、そして決まったことをみんなが尊重していきます。

このクラスでは、「長なわ集会の練習のしかた」について話し合いをしていました。
クラスとしてどんな練習をしていくのか、これを一人一人が学級会のノートに自分の考えを書き、それをもとに話し合っていきました^_^

子どもたちからは、「声を掛け合う」「みんなで中休みに練習する」など、ちゃんと理由も合わせて発表していてとても立派でした＼(^o^)／

４年生の１つのクラスでは、体育で「かかえ込み跳び」の練習をしていました。
今日は、抱え込んで跳ぶ感覚をつかむため、ひな壇と体育館のステージを使って練習をしていました。

子どもたちは、跳びながら少しずつ手をついたところと同じくらいのところに足が来るようになりました^_^

少しずつ段階をつけていくことで、恐怖心を克服していくわけですね！

５年生の１つのクラスでは、体育で「グリッドサッカー」をしていました。グリッドサッカーというのは、子どもたちがより多くボールにさわったり、パスをしあえるように範囲を限定して行うサッカーです。そしてさらに、コートの外からボールを入れる人がいたり、ゴールが３つあって、それぞれ点が違っていたりと、足で操るサッカーの難しさをカバーする工夫がいくつも用意されていました。

子どもたちは、そうした工夫は知っているものの、うまく使っていくというところまでいっていないので、これからゲームを行う中で理解して使いこなしていってほしいです^_^

６年生の音楽は、小学校最後の合奏「新時代」に挑戦中です！
今日のクラスも、音楽の時間をしっかり使って練習をしていました。

練習はパートごとにおこない、わからないと
「せんせーい！」
と先生を呼んで教えてもらっていました^_^
早くできるようになりたいという意欲の表れですね！
とってもかっこいい曲です！
これがみんなでできたら、最高の思い出ができます^_^！

今日は1月の小宮小改善会議を開きました。
今日は、廊下歩行の取り組みの詰めでした。改善会議の子どもたちは「どうしたら廊下を走らないようにできるのか？」を真剣に話し合ってきました。
そしてすぐにゼロにすることはできないけれど減らしていくことはできるのでは‥ということから、歌を作ってそれを中昼休みの終わった最も子どもたちが走りやすい時間帯に流そうと決めました。

今日は、一人の子が、歌詞を考えてきたので、みんなで覚えようということになり、来週中には歌を流すことになりました^_^

歌を歌って放送するって、とてもいいと思います。
子どもたちが活動を楽しみながらできるからです！楽しみですね！

今日は今年度３回目の学校公開を行いました。天気はとても良かったのですが、寒さの厳しい１日でした。
そんな寒さの中ですが、子どもたちは元気に登校し、普段通りに学習に向かっていました^_^

参観してくださったのは、保護者の皆さん、学運協の皆さん、来年以降に就学予定のお子さんと保護者の方、前小宮小職員など、たくさんの方に小宮小の子どもたちの学びの姿を見ていただくことができました^_^
ありがとうございましたm(_ _)m

１年生の１つのクラスでは、タブレット端末で「タイピング」の学習をしていました。
このクラスでは今日が２時間。アルファベットも学習していない１年生ですが、これからのことを考えて、ローマ字入力を小宮小では教えています。
そこで、ローマ字入力カードとタイピングの練習シートが必要になりますが、これは大変ありがたいことに、パソコンボランティアの方が作ってくださいました。
今日もそのボランティアの方にお越しいただき、子どもたちに直接指導をしてくださいました。
本当にありがとうございますm(_ _)m

１年生は、アルファベットがわからずとも形でそれを認識して、どんどんとローマ字入力をしていきました！

すごいです^_^