今日の給食は、彩ごはん、厚焼きたまご、小松菜と油揚げの煮びたし、豚汁、バレンシアオレンジ、牛乳です。
「お箸名人チャレンジウィーク」２日目です。箸を使いこなすと、手先が器用になり、頭の回転が速くなると言われています。
今日は、厚焼きたまごで、「切り裂く」に挑戦です。箸は、ナイフの代わりにもなります。厚焼きたまごを上手に切って食べましょう。

高学年の読み語りです。

今朝は、ボランティアの皆さんによる「読み語り」でした。

いつもありがとうございます。

今日は、１・２年生の「おはし検定」でした。

栄養士さんのお話を聞いた後、一人ひとり おはしで豆などの小さなものをつかむ練習です。

最後は、先生方に検定をしてもらいます。

いくつ合格できたかな。

今日の給食は、ごはん、鰆の利休焼き、かぼちゃのそぼろ煮、けんちん汁、牛乳です。
６月は、食育月間です。八王子市では、毎年、「お箸名人になろうウィーク」に取り組んでいます。お箸の持ち方、使い方を見直せるよう、今日から「お箸名人チャレンジWeek」として、５つの箸使いにチャレンジします。
１日目の今日は、「お米を集める」です。食べ終わりにお茶碗に米粒がたくさんついていませんか？お箸で上手に集めて、一粒も残らないように食べましょう。

２日間にわたって行いました学校公開・道徳授業地区公開講座・セーフティ教室・学校説明会が終了しました。

たくさんの地域・保護者の皆さまにご来校いただき、ありがとうございました。

今後とも、本校の教育活動にご協力をよろしくお願いいたします。

国語の時間に、「生き物クイズ」を作るために、今まで学習してきました。

どんなクイズができたでしょうか。

今日の国語は、主人公の気持ちを考える授業でした。

先生が「１番か２番どちらかな？」という質問をすると、活発な意見のやり取りがありました。

自分の思ったこと・考えたことを、みんなの前で発表できるようになってきました。

保護者のみなさんが見守る中、準備から片付けまで、自分たちでしっかり行うところを見ていただきました。

今日は、育ててきたもち米の苗を、みんなで植えました。

地域の方が来てくださり、丁寧にやり方を指導してくれました。

税理士会から、税理士さん２名が来てくださり、税について学ぶ出前授業を実施しました。

税の仕組みについて、教えていただきました。

南大沢警察署から、担当の方２名に来ていただき、セーフティ教室を実施しました。

４・５・６年生　「オンライン・SNSの危険性について」

１・２・３年生　「不審者対応について」

今日の給食は、ごはん、赤魚のみそ焼き、ごま和え、にんにく肉じゃが、牛乳です。
「にんにく肉じゃが」には、八王子産のじゃがいもとにんにくを使用しました。
にんにくの香り成分「アリシン」は、食欲をそそるだけでなく、疲労回復に効果のあるビタミンB1の働きを助けます。
気温の変化が激しく、体が疲れやすいです。
にんにくを食べて、元気を出しましょう！

今日の習字は、俳句に挑戦です。

小筆を使って、集中して書いていきます。

素敵な作品が出来上がり、早速掲示しています。

学校公開でご覧ください。

家庭科の時間に、お茶の入れ方を学習しました。

手順を学び、待ちに待った実習です。

ガスコンロを用意し、ガスの付け方を練習。

早速お湯を沸かして、お茶を入れました。

先生が「高級な茶葉だから、味と香りが違うよ。」と言うと、「本当だ！おいしい。」と、自分たちで入れたお茶に大満足な表情の子どもたち。

お茶のおいしさが分かったかな。

「家でもお茶を入れてみよう」という宿題が出されました。

習字の時間です。

今日は２回目になります。

何事も準備が大切。

先生の指示をよく聞いているので、みんなスピードアップで姿勢もバッチリでした。

作品は、学校公開でご覧ください。

図工の「コロコロガーレ」は、ビー玉がうまく転がるように、画用紙でレールを作っていきます。

途中で何度もビー玉を転がしながら、調整していました。

アイディアいっぱいの作品、完成が楽しみです。

畑に植えた苗がぐんぐん育ち、たくさんの実を付け始めました。

トマト・きゅうり・ナス・ほおずき等

今朝は「きゅうり」が 食べごろになっていたので、子どもたちが早速収穫しました。

採りたての「きゅうり」は、栄養士さんが今日の給食に出してくれるそうです。

新鮮な野菜がおいしそうです。

子どもたちが、クラスの中であったら楽しいと思う会社を作って活動しています。

楽しい会社がいっぱいです。

こちらは「日テレ株式会社」。

毎日の天気や気温、服装について発信しているそうです。

道徳の時間に「日本の文化や伝統」の良さに触れ、それを大切にしていこうとする気持ちについて交流しました。

題材は「ふろしき」でした。

子どもたちの周りでは、使用する機会があまり多くないかと思いますが、大切にしたい日本の文化です。