1月31日3の1授業風景4

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よいアドバイスをしてあげて、跳べるようになると
みんな大喜びです。どこが技のポイントなのか
分かっていると上達も早いです。

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今日の目標は開脚跳びです。技のポイントが
4つあります。それぞれに特化した練習の場が
あるので、ペアでお互いの技を見てあげて
教え合っていました。

1月31日3の1授業風景2

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いろいろな場が設定してあって、みんな
一生懸命跳び箱運動に取り組んでいました。

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3年生の跳び箱運動です。しっかり準備運動を
したあとは、跳び箱のポイントを詰め込んだ、
サーキットを行って、運動になれていきます。

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くぎ同士がくっついたということは?
みんなでじっくり考えて、発表しました。

1月31日3の3授業風景2

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さっそく実験を始めました。くぎとくぎが
くっついている様子を見せてくれました。

1月31日3の3授業風景1

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磁石の学習です。磁石の特性をみんなで
出し合って、今日の問題を聞きます。
今日は「磁石についた鉄は磁石になるのか」
みんな興味津々で、やる気満々でした。

1月31日1の2授業風景2

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教材の時計を使って、問題の時間に
合わせていきます。じっくり考えて
友だちとも話し合って、時計を操作
していきます。みんなが時計を
正確に読めるように頑張っています。

1月31日1の2授業風景1

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何時何分なのか、時計の読み方を
学習していました。短針を読んで、
次に長針を読んでいきます。まずは
プリントに取り組みました。

1月31日6の2授業風景4

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全員が台上前転ができるようになることが
大きな目標です。一人一人が自分の目標も
もって取り組んでいきます。次回ははねとび
までいけるようになるかもしれません。

1月31日6の2授業風景3

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教え合ううちに、よいアドバイスを送って、
技ができるようになってきます。何度も
練習を重ねると技が上達します。
みんな集中してがんばっていました。

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まずは台上前転から練習です。様々な練習の
場が用意されていて、3人組を組んで、
お互いにアドバイスをしあいます。

1月31日6の2授業風景1

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体育館での体育の授業です。とびばこです。
今回は回転系の技の練習をします。そのために
たくさん使う所を重点的に準備運動を行います。

1月30日6年授業風景2

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ベン図をうまく使うと分かりやすくなります。
友だちともよく話し合って、問題を解いていきました。

1月30日6年授業風景1

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算数少人数での授業です。なかま分けの学習です。
文章題をよく読んで、どのような状況になって
いるかをしっかり理解していきます。

1月26日なわとび集会4

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各クラスの跳んだ回数は昇降口に
張り出されました。次回は3月にあります。
それまでに、クラスごとに練習をして、
今回の記録を超えられるといいですね。

1月26日なわとび集会3

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みんなで声をかけあって、協力して
頑張っている姿がたくさんありました。

1月26日なわとび集会2

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この日は第1回目の記録会です。各クラス
一斉に跳び始めました。

1月26日なわとび集会1

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26日の昼休みはなわとび集会が行われました。
クラスごとに、3分間で合計何回跳べるのか
記録をとっていきます。

1月25日5の1授業風景5

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次の時間で完成のようです。一人一人の思いを
大切にして育てた針金をみんなで見合って、
さらに思いが深まっていくといいなと思います。


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