以前は、J:comホールに市内の６年生が観劇に行っていましたが、今年は学校でオンラインで見ています。劇団四季ミュージカル「人間になりたがった猫」です。子供たちは、ミュージカルを見る機会はほとんどないようです。時々、「クスリ」と笑い声もあがります。

体力向上月間で、中休みに持久走に取り組んでいます。

まず準備運動をします。

５分間、自分のペースで校庭を走ります。密をさけるため、走る場所を分けています。

朝や昼休みの時間に、自主的に走る子もいます。

校庭で紅葉した葉を探し、形を見ながら割り箸ペンに墨汁をつけて線で描きます。その後、水彩絵の具で繊細な色を表現していきます。

１００マス計算のあと、「変化する２つの数量の差に着目して、変わり方の決まりをみつけて解く問題」を学習しました。
「１個７０円のりんごと１個３０円のみかんを、合わせて４０個買いました。りんごの代金の方がみかんの代金よりも１３００円高かったそうです。りんごとみかんを、それぞれ何個買いましたか。」という問題で、中学生であれば連立方程式を使って立式して答えをみつけることができますが、６年生は表を使って解く方法で考えます。

モノレールは特等席です。

学校に到着し、帰校式を行いました。帰りは疲れた様子でしたが、多くの子供が、その後「かしかし」で元気に遊んでいます。

多摩動物公園の見学を終え、こらからモノレールに乗って学校に戻ります。

子供たちの一番人気は、やはりヘラクレスオオカブトです。

これから、とんぼ昆虫館を見学します。

待ちに待ったお昼ごはんです。
予定通り行動できていて、立派です。

たてわり班ごとにアフリカ園を見学しています。２年生がリーダーとなって、１年生の面倒を見ています。時には２年生も地図がわからなくなることがありますが、班で協力しています。早くお弁当が食べたくてしかたありません。

ほかの小学校の子供たちもたくさん来ています。

多摩動物公園に到着しました。アフリカ園に向かいます。

電車やモノレールの中では、静かにすることが目標です。

駅で待つときも、がんばろう。

天気がよく、元気に学校を出発しました。

南大沢駅から電車に乗ります。多摩動物公園で勉強することが楽しみです。

閉じ込めた空気を温めたときについて、実験を通して考えました。

担任が、つぶしたペットボトルや栓をした丸底フラスコを６０度のお湯に入れ、その変化を見ました。興味津々で観察し、なぜそうなるのか根拠をもって予想し、いろいろな意見が出されました。栓が飛んだ理由を「お湯が熱かったから、中の空気が冷たい上の方に逃げた」と予想した児童が最も多く、空気の体積が変化したかについて、明日の実験で観察します。

展覧会が終わり、午前中に体育館から作品を搬出しました。
午後に５年生が展示台等の片づけを行いました。体育館通路の作品はなかなか落とすことができず、「爪を使うといいよ」「手の平のほうが落ちるよ」と工夫していました。

展覧会のご参観、ありがとうございました。

感染症予防のため、人数制限を行いましたが、１８・１９日の両日で３００名の方にご来校いただきました。

学校運営協議会にご協力いただいた音声・読み上げペンも、児童の声を聞くことができ、好評でした。

展覧会の様子（ダイジェスト版）は、HPのトップ画面「４０周年展覧会」のURLより、２８日までご覧いただけます。

児童鑑賞日のみ、学校運営協議会の協力で、子供たちはプログラミング体験をしました。作品の鑑賞後、体育館の中に設けられたブースでロボットを操作したり、音声タッチペンで情報を再現したりしました。

作品を熱心に鑑賞します。

「この作品の色がいい！」「細かく表現されていて見事だ！」「自分も作ってみたい」「早く自分の作品を持ち帰って、家に飾りたい」と、様々な声が聞かれました。

１７・１８日は児童鑑賞日です。

渡り廊下から作品が始まります。天気がよく、太陽の光を受けてとてもきれいです。

ふりこが１往復する時間は、何によって変化するのか、仮説をたてて実験に臨みました。「おもりの重さ」「ふりこの長さ」「おもりを落とす最初の角度」が関係すると予想したり、「重さや角度は関係ない」と予想したりしていました。子供たちは、ブランコやメトロノーム等、身近なものを例に挙げて説明していました。