１年生の１つのクラスでは、体育で「なわとび」に取り組みました。
１年生はなわとびをまだ少ししかしていませんから、まずは基本の技の前跳びです。
前跳びも手首を回してリズムよく跳べるようになるには、まだまだ練習が必要ですね！
次に後ろ跳び、駆け足跳び、あや跳びとやっていきました。

すぐにできる子もいれば、１回ずつの子もいましたが、１年生はこれからです！
これから取り組み続ければ、どんどん上手になっていきます^_^

まずは、なわとびで跳ぶことを楽しんでほしいと思います^_^

2年生の算数は「かけ算九九を使って」かけ算九九をこえた問題に挑戦していました。
今日は、３つのかたまりが、１１個あるものが、全部でいくつあるのかを考えました。
先生がまず黒板に書き、子どもたちは、その板書を見ながらノートに書いていきました。
ノートに書けたら全部でいくつあるのかを考えます。
３の段の後に余分がいくつあるのかを考えていきました^_^

３年生の音楽は、毎回とても楽しく進められています。リコーダーも上手になってきていて、今は「よろこびの歌」の演奏に挑戦しています。この曲は低いレの音が出てくるので、そこをきれいに出せるとすごいです！
また合奏では「チャチャマンボ」という楽しい曲で取り組んでいます。ポイントは、全員が4つのパートの楽器を演奏することです。楽器を固定化せずにいろいろな楽器にふれることで、合奏の楽しさを実感してもらうことをねらいとしています^_^

子どもたち、何度も何度も繰り返しているので、少しずついろいろな楽器を演奏できるようになってきました^_^

４年生の理科は「もののあたたまり方」です。
今日は「水のあたたまり方」の実験をしました。
水を温めると、どこから温まっていくのか、まずそれを予想しました。
子どもたちは、試験管の水の下に火をつけるのだから、下から温まっていくのではないかと考えた子が多かったです！
では、実験です！

試験管の中に水を入れ、沸騰石と薬品を入れて、温まっていく様子がわかるようにして、実験開始！

なんと、子どもたちの予想に反して、試験管の上の方から色が変わっていくではありませんか！
これには子どもたちもビックリ！
「えー！上からだぁ」
「上からだったんだ！」
と口々に感想がもれてきました。

温められた水は上にいく。
子どもたちは、また一つ新しい事実を見つけました！

５年生の１つのクラスでは、外国語で「前置詞」の学習を進めていました。
授業では、「on in under by」の4つを使って表現することをさらに進めました。
まずは教科書のマジシャンの部屋の絵から、「〜の中に」「〜の上に」を学習したあとで、先生の問題として、先生の筆箱を使って学習をしました。
筆箱の上に消しゴムを載せたり、筆箱の中に定規を入れたりしながら、問題をどんどん出して、どんどん答えを言っていきました^_^

授業に子どもたちが前向きに取り組み、手を挙げる人がとても多くてびっくりしました！6年生を意識した姿は頼もしかったです！

6年生の算数は、「場合と順序を整理して」という単元の学習をしていました。
順序を求める問題や、組み合わせを求める問題などいろいろな問題に取り組んでいました。
子どもたちは、樹形図や組み合わせの図を書きながら、答えを見つけていきました。ただ、うまくできずに「えーどうしよう‥」と悩んで隣の人に相談している人もいました（笑）
そりゃそうですよね‥。６年生の算数はむずかしいですからね。

でも諦めないでがんばっている子どもたちです！

今日は、予告なしの避難訓練をおこないました。３学期はすべて予告なしです。
今日は、地震から火事の想定で避難訓練を行いましたが、みんな慌てることなく上手に避難することができました^_^

私の方からは、火事のときは「煙を吸わないこと」が特に大事なので、マスクの上からでもハンカチを当てると良いですと話しました。
また、ここのところ八王子では火事が多いので、その出火原因として「２つのコ」に気をつけるようにお家の人にお話をしてくださいと話しました^_^

さて、その「２つのコ」とは、何でしょう^_^？
子どもたちは一回で当ててくれました！さすがです！

保護者の皆様、寒中お見舞い申し上げます。

さて、３学期の学校公開のお知らせを昨日配信いたしました。
今年度３回目となる学校公開では、書写展も同時に開催いたします。
子どもたちが用紙に向き合い、全力で書き上げた「書き初め」は、かけがえのない作品となっています。どうぞ作品から子どもたちのがんばりを受け取っていただければと思います。

なお、授業の参観及び作品の鑑賞にあたっては、感染対策にご協力いただけると幸いです。

よろしくお願いいたします。

以下、学校公開・書写展のお知らせです↓

１月２８日学校公開・書写展のお知らせ【1月18日発】

今日は４年生の席書会が体育館でありました。
ストーブをたいて、ほんのりと暖かな体育館の中で、子どもたちは伸び伸びと書に向かうことができました^_^！

書いた文字は「明るい心」です。子どもたちに「どの字がむずかしい？」と聞くとほとんどの子が「る」と答えます。
確かに、大きさのバランスもそうですし、最後に丸くなるところが思うように書けないようです。
丸くするところがかすれてしまう子もけっこういました。

でも、書写は上手いかそうでないかだけが基準ではありません。
書という日本の文化にふれて、自分なりに1つの作品を仕上げるということが大事です。
子どもたちは、しっかりと日本の文化にふれることができたと言えます^_^

１年生の１つのクラスでは、生活で「パンジー」の植え付けを行いました。
植え付けたのは、朝顔の鉢です。
先生が
「パンジーをどうして植えるのかな？」
と聞いたところ、
「来年の１年生をお迎えするため。」
と答えてくれる子もいました。
すごいですね！ちゃんと自分たちの入学したときのことを覚えていたのですね！

子どもたちは、大きくてりっぱなパンジーをもって、しっかりと植え付けることができました^_^

2年生の１つのクラスでは、学級活動で「係活動」をしていました。
クラスで決めた係ごとに集まり、どんな活動をするのか、みんなへのお願いなどを相談していました。
係によっては２人のところもありますし、６人くらいいるところもありました。
人数調整よりも「やりたい」気持ちを優先しています。係活動はあくまでも、自主性（ＫＤＤ）を大事にしているわけです^_^

3年生の算数は「図形」です。今日は「三角形のかど」つまり「角」について考えていきました。
「三角形」というくらいですから、「角」というものが３つあるわけですね！
そして、二等辺三角形は大きさが同じ角があること、正三角形は全ての角の大きさが同じであることがわかりました。
その後で、三角定規のひみつをみんなで調べていきました。
三角定規は、なんとなく違う形の三角形が２つというイメージですが、とてもよく工夫された定規なのです。
では、三角定規の角はどうなっているのかな？
子どもたちは、自分の三角定規を取り出して、あれこれ比べて考えていました^_^

５年生の算数は、円と多角形の学習から、今は円周と直径の関係を調べています。
今日は
「直径が1センチずつ長くなると、円周の大きさはどうなるのか？」
という問題を、ノートに表を書きながら、学習をしていきました。

そして、その表から「直径が２倍３倍になると、円周の長さはどうなるのか？」
ということについても考えました。

最初は難しく考えすぎて、悩みこむ子もいましたが、意味がわかると、たくさん手が上がるようになりました^_^

5年生、がんばっていますね！

６年生の１つのクラスでは、社会で「文化で深くつながるアメリカ」という学習をしていました。
６年生の社会科も歴史が終わって、いよいよ世界の学習ですね。
世界の学習は日本とつながりの深い国を選び、「つながり」という視点から、外国を見ていきます。
今日はアメリカでした。
アメリカという国は知っていますが、首都や人口などの基本的なことがわかっていません。
日本の首都や人口をもとに、アメリカがどのよくなのかも確認しました^_^！

今日はこみっきぃの教室がありました。1つの小集団活動では、話す活動に取り組んでいました。題して「ちょうどよい声の大きさで伝えよう」です。
今日は、一人一人から冬休みの思い出を話してもらいました。ただ、言葉によるコミュニケーションに苦手さがある子が多いので、みんなにいきなり話すのではなく、担当の先生と何をどんなふうに話すのかを相談してから、一人一人話しました。お父さんと図書館に行ったことや家族でお出かけしたときのことなど、ドキドキしながらも、しっかりお話しできました。
りっぱだったのは「待つ態度」です。
なかなか言葉がまとまらないお友達を、文句を言わずに最後まで待つことができました^_^！立派でした！

今日は３学期最初のクラブ活動がありました。
ＫＤＤクラブ活動も残すところ、あと４回。あっという間ですね。

今日は、多くのクラブが、２月１５日の３年生のクラブ見学の時にどのように紹介するのかを話し合っていました。

事前にクラスルームで伝えているので、前もって考えてきている子もいて、話し合いは比較的スムーズにできました^_^

３年生もこの見学をとても楽しみにしているので、先輩たちはぜひかっこいい発表をしてくれることでしょう！

今日の夕方に先生たちがなわとびの研修をしました。
先生たちも、子どもたちが力をつけるために、こうした研修を重ねて教える技術を磨いていかないといけません。
だから研修はとても大事な仕事になります。

そうは言っても今日の研修は急に決まったこともあり、参加する先生はあまり多くはありませんでしたが、楽しく研修することができました。
今日の研修内容は「２人や３人で取り組むなわとび」でした。なわとびの一人とびは、ある一定のレベルまで行くとなかなかそれ以上にいきません。そうなるとなわとびが楽しくなくなります。そんな時に友達と協力しあって跳ぶ、２人跳びや３人跳びは、また違ったなわとびの楽しさを教えてくれます^_^

今日は、先生たちが子どもになって、なわとびに挑戦しました^_^！
あちこちから「すごーい！」「いいね！」などという言葉が飛び交い、笑い声の絶えない楽しい研修になりました^_^
２０分くらいの時間でしたがとても有意義な時間になりました^_^

１年生は、今日、２年生と生活科で「むかしあそび」をしました。
昔遊びは、けん玉、コマ、ふくわらい、すごろく、百人一首、おはじきなどです。
これを２年生と1年生が混ざった班で遊びました。2年生の子どもたちがいろいろと準備をしてくれたので、とてもスムーズに遊ぶことができました！2年生はやっぱり頼りになりますね！

でも1年生も協力してがんばることができたので、来年２年生になったら、今年の２年生のようにきっとがんばってくれることと思います！

楽しい遊びの時間をありがとう！ですね！

2年生は、待ちに待った「１年生との昔あそびの日」がやってきました。
この日のために、班を決め、めあてを決め、遊びを決め、ルールを決めて、1年生が、楽しくできるように準備をしてきました。
今日は５時間目の１時間だけでしたが、チャイムがなると同時にすぐに始まりました^_^！
2年生の勢いがわかりますね！
1年生を迎える2年生。たった１年しか違わないのに、すごくお兄さんお姉さんになっていました^_^！
成長のすごさを改めて実感させられた生活科の遊びでした^_^

今日、３年生は「４年生になるための準備」をしました。それは「もくもく清掃の見学」です。
もくもく清掃は、小宮小の大事な取り組みで、一言も喋らないで清掃することです。これを目指す学校はたくさんありますが、定着している学校はほとんどありません。それほど難しいのです。
でも、この難しいもくもく清掃ができるということは、精神的にもしっかりしている証拠ですね！
今の３年生も、もくもく清掃を頑張っていますが、もう少しのところもあります。
そこで、見学となったわけです。
今日は学年で、４年生と５年生の清掃の様子を見学に行きました。４年生も５年生もしっかりもくもく清掃をしていました。清掃している人が静かなので、３年生も静かに見学をしていました。

帰ってきてからクラスごとに振り返りを行いました。
そこで、３年生が気がついたことを発表しました。１つのクラスでは、発表したことを先生が画用紙に書き留めて、教室に掲示していました^_^

さあ、明日から４年生を目指してもくもくに挑戦します！