夏でも涼しい気候を利用した産業について学んでいました。今日の話題は北海道の農業でした。
タブレット…ではなく、教科書から情報を読み取って、自分でまとめの文章を考えてノートに書いていました。
これまでタブレットの使用・活用を強く進めてきましたが、従来の教科書とノートによる学びはやはり大事だなと感じることが多くなってきたように思います…。

まずは、入室。その前に、検温をしました。みんな、体温に異常はありません。みんな無事に部屋に入ることができました。

普通なら、部屋に入ってテンションが上がるところですが、さすがＫＤＤ!
どの班も自分たちでしおりを見て、避難訓練をすぐに行いました。しかも、しおりに「防災頭巾の確認」と書いてあるのを確認して、部屋から防災頭巾を被って避難訓練をしました。
意識が高いですね！

でも、これで安心することはできません。次々と予定がやってきます。次は、お風呂タイムです。予定では16時30分なのですが、間に合わない班があり、少し遅れています。ここですね。がんばって子どもたち！

１６時。ホテル山月に到着しました。天気は、さすが標高1400ｍ。風が吹くと少し肌寒いです。
到着したら荷物をおいて、開校式をしました。周りの宿舎からは、他の小学校の子どもたちの声が絶えず聞こえてきます。

ホテルの方からは、「皆さんの楽しい思い出づくりのお手伝いをします。」と言っていただきました。
これから２日間の教室で、「3つのあ」と「協力、絆、ＫＤＤの3つのＫ」を実行するときがきました。がんばって楽しい思い出を作りましょう！
16時15分。さあ、ここから宿舎に入ります。

15時17分。次は日光自然博物館にやってきました。

華厳の滝の後は、日光自然博物館の見学です。この自然博物館は奥日光の自然や歴史の姿をいろいろな角度から学ぶことができる充実した博物館です。

全体的に予定より遅くなっているため、博物館見学は、13分となりました。

それでも子どもたちは、様々な展示を興味深そうに見学していました。
15時30分。集合して、これから宿舎に向かいます。

14時24分。華厳の滝の駐車場に着きました^_^
雨は降っていないものの、曇なのでどのくらい華厳の滝が見られるのか、わかりません。
そこで、ドキドキしながら100メートルのエレベーターを降りてみると、なんとりっぱな華厳の滝が！

子どもたちからは、大きな歓声が上がりました。

今日は、やはり移動教室シーズンということで、入れ代わりいろいろな学校が来ていました。それでも、ちゃんとクラス集合写真をとることができました^_^

華厳の滝。その圧倒的な迫力と身体を風が通り抜けるような爽快感。
大自然の前では人はやはり小さい存在であること。自然の中にいるとなぜかみんな穏やかな表情になることがわかりました。

15時。そろそろ上に上がります。

バスは順調に走ってきました。ついに日光市に入りました。14時05分。いろは坂を登り始めました。

バスの中では、バスガイドさんがいろは坂にちなんで、それぞれの文字がつくクイズを出してくれています。
○「ろ」のカーブの問題
ろから始まる火を灯すものは？
○「に」のカーブの問題
にから始まる野菜は？
○「へ」から始まる声をおかしくするガスは？

これなら、酔っている暇はありませんね！
時々見える下の景色に子どもたちは歓声をあげています。

天気はくもり‥。上に上がるにつれて霧がかかってきています。男体山も少し見えました。

明智第２トンネルを越えて、奥日光に入りました。14時 24分駐車場に到着です！

13時38分。さきたま古墳から華厳の滝までは、約２時間半。少し長いので、途中でトイレ休憩を入れました。
子どもたちは元気ですが、少し酔ってしまった子もいます。

これから先には、「いろは坂」という強敵が待っています。しっかり気持ちを整えて、向かいたいと思います。
13時50分。出発です！

お弁当のあとは、おやつタイム。
6年生といえども、おやつには勝てません。
子どもたちは、次々とお菓子の袋を開けて、やっぱり幸せそうにお菓子を食べていました。


ＫＤＤを目標においている6年生の子どもたち。ほとんどの子が、しおりと時間を見ながら、行動しています。でも、少し緊張が緩んできていて、集合時刻になっても全員がきちんと集まることができませんでした。
常に次を意識する。誰かが教えてくれるだろうと思っていると、ＫＤＤはできません。
もう一度、気持ちを引き締めて、これから華厳の滝に向かいます。

出発時刻は予定より８分遅れて12時８分です。

すぐにお昼の用意をした6年生。11時12分から早速「いただきます！」をしました。
家から持参した、愛の詰まったお弁当を広げて、子どもたちは、本当に幸せそうです^_^

早いものですね！もう1日の半分が終わろうとしています。

10時15分。大きな古墳のところに来ました。
ここで、まず、クラスごとに写真を撮りました。
写真を撮ったあとは、古墳探検です！
登るだけで、疲れてしまうくらいの大きさですね！
でも、子どもたちは、元気に出発！
丸墓山古墳の上から、
「やっほー！」
と声を出す子たちがいたり、遠くに友達を見つけると
「おーい！」
と手を振ったりと、子どもたちは上手に班行動をしながらも、他の班の友達を意識して、声をかけていました。こういう姿もとても微笑ましいですね。

「おなかすいたぁ」
と言いながら帰ってきた子どもたち。約束の一一時10分の3分前に全員帰ってくることができました^_^

これから、お弁当タイムです^_^

密を避けて、9時35分からクラスごとに博物館内の見学をしました。この博物館は、この史跡から出土したたくさんの埴輪や太刀などが展示されていて、その他に勾玉づくり体験などもできます。
ただ、今回は時間の関係で国宝展示室のみの見学にしました。
この国宝展示室で特に有名なのは、国宝である「鉄剣」です。歴史の教科書にはほとんど掲載されていますね。
子どもたちは、鉄剣の前で写真をとり、思い思い見学をしていました^_^
鉄剣の前の子どもたちの質問
「これは、なんて書いてあるのですか？」
「これは武器ですか？動物をとるとき二使いますか？」
「文字はどうやって書いたのですか？」
「高そう！いくらくらいですか？」
鉄剣１つでこれだけの疑問を出すことができる子どもたち^_^
すごいですね！

10時5分。これからバスが停まっている方に戻り、大きな稲荷山古墳や丸墓山古墳に登ります^_^

外は少し日が出てきました^^;

９時15分。予定より15分遅れてさきたま古墳に到着しました。埼玉県行田市は、八王子と同じでやっぱり曇りです。曇りがいいですね。

ここでは、まず最初に博物館を見学します。
博物館は密を避けるために、クラスごとに時間をずらして見学します。
子どもたちは、もちろん、とっても元気です！

バスは現在、もうすぐ行田市に入るところです。さきたま古墳まで残り11キロ。あと２０分というところです。
３組のバスレクです。最初に「生き物クイズ」という、最初からどくどくした感じのクイズをしました。
例えば
「生き物クイズ
ツノトカゲは身の危険を感じた時にどのような行動をとるでしょう」

答え「正解
目から血を吹き出し相手を混乱させる」（笑）



次に漢字クイズを明るく楽しくやりました。
「扁桃」はなんて読む？「アーモンド」

そして、今は、日光クイズ！やっと日光がきましたね！
「たろうさん、なきむしさん、おじさん、
日光にない山は？」

楽しいクイズです！

みんなで楽しく考えています^_^

バスは、現在、高速を降り、下道を走っています。ちょうど東松山市のところです。さきたま古墳までは３０分弱というところです。

２組は、ビンゴゲームで盛り上がっています！
ビンゴゲームは、安定の楽しさですね！ビンゴのあとは、誰でしょうクイズ、豆知識クイズです
誰でしょうクイズは、クラスのみんなにアンケートを取って、誰のアンケート結果か当てるゲームです。豆知識ゲームでわかったことは、学校の黒板が１３万円ということてす（笑）

学校を出発して、約一時間。それぞれのバスの中ではバスレクで盛り上がっているようです。
このバスレクは、移動教室の楽しみの1つですね！バスレク係さんが、考えて準備をしてきてくれました。

１組は、「私は誰でしょうクイズ」でずっと盛り上がっています^_^
「好きなキャラクターは、プーさんです。」
の一言だけですぐに、「はいはい！」とたくさん手が挙がるなど、子どもたちの深いつながりがよくわかります^_^

次は、「人狼ゲーム」が始まりました！盛り上がりはマックスです（笑）

8時、バスは、サマーランドを越えて、圏央道に入りました。

最初は子どもたちは、サマーランドに目を奪われていましたが、サマーランドの奥の山の風景を見て、「おお、すげえ！」と感動していました。山にかかる雲がとっても幻想的です。

ところどころで顔をのぞかせるステキな風景。これも移動教室の楽しみの一つですね！

バスの中は、バスレクが始まりました^_^

出発の会が終わって、いよいよバスに乗り込みます。とてもユニークなのが、保護者の皆さんです（笑）
子どもたちも、ルンルンで楽しそうなのは、毎年同じですが、保護皆さんも子どもたちと同じくらい、いやそれ以上に楽しんでおられます（笑）
バスの中に子どもたちも乗りこみました。早くも「楽しみー！」という声が出ています！

たくさんの保護者の皆さんと先生方に手を振って、さあ、出発です！７時35分です！

７時15分。予定通り出発の会が始まりました。
残念ながら様々な事情で欠席となってしまった子もいますが、子どもたちは元気で晴れやかです^_^
あいさつ、引率の先生の紹介、「行ってきます！」と、担当の子がとても立派にできました。

そして、昨年度の6年生の担任の先生から、交通安全のお守りを引き継ぎました。


移動教室のテーマ
「引き継ごう 〜３つの「あ」〜
深めよう〜協力・絆・ＫＤＤの力〜」

さあ、がんばりましょう！

現在、７時。天気はくもり。爽やかな朝を迎えました。
いよいよ日光移動教室当日となりました。予報では、この３日間の天気は心配なさそうです^_^ よかったですね！

今日の集合は７時１０分なのですが、やはり気持ちが高まるのでしょう。みんな早めに集まって来ています^_^。
きっと、なかなか寝つけなかった子やすごく早く目が覚めてしまった子もいたことでしょう^_^

集合したら、荷物を置いて、すぐに並びます。このあたりがさすが６年生ですね！


保護者のみなさんや、小宮小学校の先生方もたくさん来てくださり、お見送りしてくれます。
本当にありがとうございます。

温かい心が校庭に集まってきました。

1年生の１つのクラスでは、算数で「ふえるといくつ」という計算の学習に入りました。
実は、たし算の種類は６種類あると言われています。その中で、１年生では、主に2つのたし算を学習します。
１つは「合併」です。それぞれの量を「合わせて」いくつあるかを考えるものです。「ぜんぶで」も「合併」です。
これに対して、今日から学ぶ「ふえるといくつ」は「増加」です。最初にまず量があり、その後、別の量が追加されたわけです。

式にすると、これまで学習したたし算と同じなので、「かんたん！」になるのですが、この後からやってくる量というイメージをもち、そこから式を見つけられることが、これから先の算数に大きく影響してきます。

子どもたちは、もともとあった数と後からやってきた数を合わせて計算をしていきました^_^