たてわり班 とも遊び
たてわり班ごとに、昼休み校庭でドッジボールをして遊びました。6年生が中心となって行います。
![]() ![]() 6年 こころの劇場
以前は、J:comホールに市内の6年生が観劇に行っていましたが、今年は学校でオンラインで見ています。劇団四季ミュージカル「人間になりたがった猫」です。子供たちは、ミュージカルを見る機会はほとんどないようです。時々、「クスリ」と笑い声もあがります。
![]() ![]() ![]() ![]() 体力向上月間
体力向上月間で、中休みに持久走に取り組んでいます。
まず準備運動をします。 5分間、自分のペースで校庭を走ります。密をさけるため、走る場所を分けています。 朝や昼休みの時間に、自主的に走る子もいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年2組 図工「秋の詩(絵に表す)」
校庭で紅葉した葉を探し、形を見ながら割り箸ペンに墨汁をつけて線で描きます。その後、水彩絵の具で繊細な色を表現していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年1組 算数「表を使って考えよう」
100マス計算のあと、「変化する2つの数量の差に着目して、変わり方の決まりをみつけて解く問題」を学習しました。
「1個70円のりんごと1個30円のみかんを、合わせて40個買いました。りんごの代金の方がみかんの代金よりも1300円高かったそうです。りんごとみかんを、それぞれ何個買いましたか。」という問題で、中学生であれば連立方程式を使って立式して答えをみつけることができますが、6年生は表を使って解く方法で考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学8
モノレールは特等席です。
学校に到着し、帰校式を行いました。帰りは疲れた様子でしたが、多くの子供が、その後「かしかし」で元気に遊んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学7
多摩動物公園の見学を終え、こらからモノレールに乗って学校に戻ります。
![]() ![]() 1・2年生 生活科見学6
子供たちの一番人気は、やはりヘラクレスオオカブトです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学6
これから、とんぼ昆虫館を見学します。
![]() ![]() 1・2年生 生活科見学5
待ちに待ったお昼ごはんです。
予定通り行動できていて、立派です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学4
たてわり班ごとにアフリカ園を見学しています。2年生がリーダーとなって、1年生の面倒を見ています。時には2年生も地図がわからなくなることがありますが、班で協力しています。早くお弁当が食べたくてしかたありません。
ほかの小学校の子供たちもたくさん来ています。 ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学3
多摩動物公園に到着しました。アフリカ園に向かいます。
![]() ![]() 1・2年生 生活科見学2
電車やモノレールの中では、静かにすることが目標です。
駅で待つときも、がんばろう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生 生活科見学1![]() ![]() 南大沢駅から電車に乗ります。多摩動物公園で勉強することが楽しみです。 4年2組 理科「ものの温度と体積」
閉じ込めた空気を温めたときについて、実験を通して考えました。
担任が、つぶしたペットボトルや栓をした丸底フラスコを60度のお湯に入れ、その変化を見ました。興味津々で観察し、なぜそうなるのか根拠をもって予想し、いろいろな意見が出されました。栓が飛んだ理由を「お湯が熱かったから、中の空気が冷たい上の方に逃げた」と予想した児童が最も多く、空気の体積が変化したかについて、明日の実験で観察します。 ![]() ![]() ![]() ![]() 展覧会 5年生片付け
展覧会が終わり、午前中に体育館から作品を搬出しました。
午後に5年生が展示台等の片づけを行いました。体育館通路の作品はなかなか落とすことができず、「爪を使うといいよ」「手の平のほうが落ちるよ」と工夫していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 展覧会 保護者鑑賞日
展覧会のご参観、ありがとうございました。
感染症予防のため、人数制限を行いましたが、18・19日の両日で300名の方にご来校いただきました。 学校運営協議会にご協力いただいた音声・読み上げペンも、児童の声を聞くことができ、好評でした。 展覧会の様子(ダイジェスト版)は、HPのトップ画面「40周年展覧会」のURLより、28日までご覧いただけます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 展覧会 児童鑑賞日3
児童鑑賞日のみ、学校運営協議会の協力で、子供たちはプログラミング体験をしました。作品の鑑賞後、体育館の中に設けられたブースでロボットを操作したり、音声タッチペンで情報を再現したりしました。
![]() ![]() ![]() ![]() 展覧会 児童鑑賞日2
作品を熱心に鑑賞します。
「この作品の色がいい!」「細かく表現されていて見事だ!」「自分も作ってみたい」「早く自分の作品を持ち帰って、家に飾りたい」と、様々な声が聞かれました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 展覧会 児童鑑賞日1
17・18日は児童鑑賞日です。
渡り廊下から作品が始まります。天気がよく、太陽の光を受けてとてもきれいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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