6時間目、体育館で、2年生が12月に行われる校外学習に向けて学年集会を行なっていました。実行委員を中心に、学習のねらい等を、クイズ等、様々な工夫をしながら確認する集会でした。これからの事前学習の内容がとても良いものになると期待してしまいます！

　１０月２９日（土）に八王子市青少年対策鑓水地区委員会主催の「やりみずプラザ」が鑓水中学校の体育課と武道場で行われました。来場者は小学生を中心に２００名以上で、大変盛況でした。鑓中生は主に運営ボランティアとして関わりました。前日準備のボランティア（卓球部・バレー部・剣道部）も含めてとてもよく動いてくれました。青少対の方からも「中学生がとてもよく手伝ってくれたので助かりました。各ブースの方もみんな褒めていましたよ」とお褒めの言葉をいただきました。
　鑓水中学校はボランティアマインド（学校２０２０レガシーの資質の一つです）の育成に取り組んでいます。今週末はクリーン活動があります。地域のために動ける鑓中生を目指して生徒会と連携してボランティア活動を充実させていきます。

献立：ガーリックライス、パプリカチキン、ジュリエンヌスープ、スイートパンプキン
「ハロウィンって？」
10月31日はハロウィンです。もともとは秋の収穫を祝い、悪霊を追い払うヨーロッパのお祭りでしたが、最近は仮想やパーティーを楽しむイベントになりました。
「ジャックオーランタン」と呼ばれる、オレンジ色のかぼちゃは、甘みがなく、おいしくないそうです。
かぼちゃにはカロテンという、体の中でビタミンAに変身して風邪などを予防する成分がいっぱいです。

鑓水ガーデンの方と生徒のボランティアで鑓水中の花壇整備を行いました。
みんなが気持ち良く学校生活を送るために一生懸命作業をしていただいた地域の方、そしてボランティアに参加してくれた生徒の皆さん、心から感謝します。花壇が綺麗だと気持ちいいですよね。
誰かがこの作業をしてくれているから、みんなが気持ち良く学校を送れていると、改めて感じました。

多くの地域の事業所等の御協力をいただき、2年生が職場体験を行なっています。働くことの意義、その中での責任、やりがい等、様々なことを感じる3日間になることと思います。もし、働いているところを見かけられましたら、温かく見守っていただけたら幸いです。鑓水小学校の自転車安全教室での様子です。

　後期の活動方針に対して、学級討議で挙がった意見を各委員会の委員長が回答しました。
　その後、卓球部・剣道部・「中学生の考えたバランス献立」に選ばれた生徒の表彰、１１月６日（日）に実施予定の八王子市中学校駅伝大会の選手の活動を紹介しました。

献立：きのこごはん、和みこんだて、島根県の郷土料理
〜郷土料理〜
●島根県●
島根県は中国地方にあり、出雲大社や石見銀山など、歴史的な遺産が多く残されています。
漁獲量日本一の「宍道湖のしじみ」や、県を代表する魚のトビウオやのどぐろなど、海産物が多くとれる地域です。
今日登場したもの・・・きのこ、干し大根、焼き鯖、あごだし

　あじさい学級の少人数授業です。この授業のねらいは「他者と活動することを楽しむための3つのルールを学んで、そのルールを使うことができるようになる」ことです。3つのルールとは「時間を守る・ルールを守る・人を守る」です。生徒たちは3つのルールを意識してカードゲームを行いました。
　特に良かったことは、振り返りの時間が十分に確保されていたことです。生徒たちは「ルールを守ることが得意なことが分かったので、色々な場面でもっと意識していきたい。」等自らの学びをしっかりと振り返ることができていました。授業の学びを生活に繋げることがとても大切です。来週の少人数授業の冒頭で「〜の時に『3つのルール』を実践することができた。」と報告してくれることを期待しています。

今日の避難訓練は時間の予告なく、突然緊急地震速報が流れ、避難するということを行いました。
時間講師の先生が授業を行なっているクラスや特別教室を使用しているクラス等、様々な状況で冷静に対応することがねらいでした。今後も実際に起こりうる様々な状況を想定して訓練を続けていきます。

　オンラインで鑓水中学校区（鑓水小・由木西小・鑓水中）はちおうじっ子サミットを実施しました。
　今回の話し合いでは、7月に行われた八王子市全体のサミットで決定した「いじめ防止に向けた取組〜SNSトラブルを防ぐために、自分たちに何ができるか〜」の提言を各中学校区でそれぞれの実態に応じて具体的なものにすることが目的でした。鑓中生が提案した意見に対して、小学生からの意見や質問が出て、活発な意見交換ができました。

3年生の歴史の授業です。この授業のねらいは「戦後の日本の占領政策や国民の生活がどのようなものであったのか理解しましょう」です。では授業の様子を紹介します。

先生：まずは日本の民主化についてです。この写真を見てください。
（TVモニターに資料を写す）
先生：「この写真に写っているのは誰ですか。」
生徒：「昭和天皇」「GHQ最高司令官マッカーサー」
先生：「この写真から気が付いたこと・分かったことは何ですか。」
生徒：「昭和天皇は姿勢がいい。」「緊張している」「マッカーサーは手を腰に当ててリラックスしている。」
先生：「この写真を新聞に掲載させた目的は何だと思いますか。」
生徒：「この写真により，日本が敗戦国になったことを実感させようとしたのではないか」

GHQが行った占領政策の柱と具体的な民主化政策を確認しました。

この後、「闇市」「買い出し列車」の写真から、苦しい国民の生活と苦難を乗り越えようとする人々の逞しさも感じることができました。

このように資料をモニターに映すこと（視覚化）で、資料の読み取りと読み解きを中心に授業を進めることができました。

　「小中一貫教育の日」の取り組みで、鑓水小学校へ行き、授業参観と鑓水小学校と由木西小学校の先生方と情報交換・共有をしてきました。

ハンドメイド部が校長室などにお花飾ってくれました。今回も力作揃いですね。

献立：わかめと麦のごはん、小田原ひもの（金目鯛）、みそ汁、大豆とじゃこの揚げ煮
☆姉妹都市、城下町の小田原市☆
　江戸時代、とれたてのアジなどを開き干しにして保存食として売ったのが始まりとされています。
　相模湾などでとれた新鮮な魚を使って、素材の味を引き出すうす塩づくりでつくるのが、「小田原ひもの」の特徴です。
今日は、金目鯛のひものでした。

八南助産師会の助産師の方が来校し、赤ちゃんふれあい体験授業を行いました。体験前の講話では、命の誕生についてのお話があり、自分達は約２３０兆分１の確率で生まれたことや出産時の産声を聞き、命の尊さについて考えました。
新型コロナウイルス感染症予防の観点から、今年度もオンラインで赤ちゃんとご家族の方との対面となりましたが、子育てをするお母さんの思いや日常の様子を知ることができ、より身近に感じることができました。
体験では、おくるみに包まれた実際の重さの赤ちゃん人形を抱っこしたり、妊婦体験ジャケットを着て妊婦さんの大変さを感じたりして、赤ちゃんの可愛らしさに触れながら、赤ちゃんを育てる大変さを学びました。

＜感想抜粋＞
・自分達一人ひとりはものすごい確率で生まれてきて。色々な人にたくさん助けてもらいながら育てられたのだなということが実感できました。
・赤ちゃんを産むことは大変だと知っていましたが、妊婦さんの話を聞くともっと大変なことがあると知ることができました。母に自分の産んだときはどのような感じだったかを聞いてみたいです。
・自分が生まれてくるのは、たくさんの奇跡が重なってできたものだと知りました。また、両親だけではなく、おじいちゃんおばあちゃん、ひいおじいちゃんひいおばあちゃんなどたくさんの人の出会いのおかげで生まれてくるものだと分かりました。そう考えると、人の命はみんな同じように平等なのだなとすごく感じました。

献立：ごはん、真鯛の香り揚げ、具だくさんのきのこ汁、くきわかめの当座煮、みかん
🐡愛媛県の「養殖真鯛」🐡
新型コロナウイルス感染拡大の影響による国の支援事業により、愛媛県の養殖真鯛を給食に無償でいただけました！

市場に出回る真鯛の8割は、養殖真鯛です。養殖真鯛の半数以上が、愛媛県で生産されています。瀬戸内海の栄養豊富な海水でおいしい鯛が育ちます。
☆めったに登場しない高級魚でした！残さず食べられましたか？

学校の花壇を整備していただいている「やりみずガーデン」の方からメッセージをいただきましたので紹介します。

こんにちは。
鑓水中学校学校運営協議会では多くのボランティアが所属し、校内の花壇には彩り豊かな植物が植えられています。生徒たちのボランティアで雑草取りを一緒に行うなど学校と連携した活動も行っており、今後も継続できればと考えています。
先日、ホームページでクイズにしていただきましたが、今年は季節をより感じられるようにハロウィン花壇をあちこちに作ってみました。ハボタンを使ったリース作りも始めました。これから色づくハボタンに、これから育つ植物を加えてどんなリースが出来上がるか、変化がとても楽しみです。
　学校運営協議会では、昨年度に引き続き、東京都都市緑化基金、花壇・庭づくり支援事業による助成金を受け、これらの花壇活動を支えていただいています。
　ご来校の際にはぜひ花壇もご覧いただき、心癒やしていただければと思います。

　1年生が「子供を笑顔にするプロジェクト（＝多様な体験活動を通して、笑顔になってほしいという八王子市プロジェクトです）」で、滝山城址と八王子城址に行ってきました。
　生徒からは「この堀から落ちたら、命が危ない」や「ここから石を投げたら敵をやっつけることができる」等、現地に行くことでしか、感じることができない感想をたくさん聞くことができました。
　出発前の副校長先生からの問題「武田信玄が落とすことができなかった城はどちらでしょうか？その理由は何でしょうか？」は答えることができるようになったでしょうか？

体験学習を含むタクシー行動が終わり、新幹線に全員乗りました。体調が悪い生徒もなく、東京に向かっています。

運転手さんと！