?令和4年9月8日（木）。

バスの中です。
みんな、楽しそうです。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART8

?令和4年9月8日（木）。

今日から1泊2日の校外宿泊学習が始まります。
みんなで仲良く、ルールを守って、楽しい思い出をたくさん作ろうね。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART7

?令和4年9月8日（木）。

バスに乗り込みます。
アルコール消毒も忘れません。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART6

?令和4年9月8日（木）。

外は雨が上がりました。
やった！

荷物を持って移動します。自分の荷物は自分で運びます。頑張れ！


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART5

?令和4年9月8日（木）。

行ってきます！
行ってらっしゃい！

さあ、みんなで行きますよ！


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART4

?令和4年9月8日（木）。

中庭には、たくさんの保護者の方々が見送りに来てくださいました。

ありがとうございます。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART3

?令和4年9月8日（木）。

こだま朝会です。
司会は、5年生です。上手にできました。

代表の言葉は、4年生です。メモを見ないで堂々と言えました。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART2

?令和4年9月8日（木）。

今日は雨の朝です。
小さな雨粒が空から落ちてきます。

天気予報によると日中の最高気温は『27度』くらいまで上がるようです。
今日から、こだま学級の仲間が校外宿泊学習に行きます。


行ってきます！　校外宿泊学習(令和4年9月8日　こだま学級編)PART1

令和4年9月7日（水）。

廊下の掲示物も見てくださいました。
子供たちの作品を一つ一つ、丁寧に見てくださいました。

「みんな、よく頑張っていますね。」
「落ち着いて、静かに学習していますね。」
「先生方が、様々な工夫をしていますね。」

たくさんのお褒めの言葉をいただきました。ありがとうございました！


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART８

令和4年9月7日（水）。

6年生の教室です。
外国語の学習中です。

互いに英語で質問をしたり、答えたりしています。いい発音です！


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART７

令和4年9月7日（水）。

音楽室の様子です。
リコーダーの学習中です。

ピアノの伴奏に合わせてリコーダーを吹きます。上手！


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART６

令和4年9月7日（水）。

社会科の学習です。
パソコンを活用し、調べ学習に取り組みます。

操作が早いです。さすが…。


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART５

令和4年9月7日（水）。

「昆虫の体は、3つに分かれていますね。」
「頭、むね、はらです。」

大型液晶モニターには昆虫の体の様子が映されています。見やすいね！


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART４

令和4年9月7日（水）。

特別支援学級の子供たちです。
明日から校外宿泊学習に行きます。

今日は「靴洗い」を行います。自分のことは自分でやります！


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART３

令和4年9月7日（水）。

委員の方々は各クラスを回ります。

「もうパソコンを使いこなしているのね。」
「低学年でもこんなにできるのですね！」


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART２

令和4年9月7日（水）。

9月7日・水曜日、午後1時です。
第4回学校運営協議会です。

委員の方々による授業参観です。


授業参観です！　学校運営協議会（令和4年9月7日　委員編）PART１

☆今日の献立
あんかけやきそば
中華スープ
大学芋
牛乳

令和4年9月7日（水）。

研究授業後は協議会を行いました。
教師養成担当教授、大学の指導教官、校長、副校長が出席しました。

成果と課題を伝えました。頑張りました！


頑張れ！未来の先生！　養成塾生（令和4年9月7日　研究授業編）PART８

令和4年9月7日（水）。

約1年前、初めて研究授業を行いました。
1年後の今回は、自信にあふれ、堂々とした態度で授業を行っていました。

よく頑張っていました！


頑張れ！未来の先生！　養成塾生（令和4年9月7日　研究授業編）PART７

令和4年9月7日（水）。

各グループに分かれて話し合います。
「円の面積」を求めます。

「ここが円周の半分でしょ。」
「ここは高さ？半径か！」


頑張れ！未来の先生！　養成塾生（令和4年9月7日　研究授業編）PART６