3年生 思いやり![]() ![]() ![]() ![]() どんな意見が出たでしょうか。 1年生 いくつ見つけられるかな![]() ![]() みんなで「と」のつく言葉を考えました。 「とり」「とまと」「とんぼ」等など。 いくつ見付かったでしょうか。 6年生 川口えんどうを育てよう![]() ![]() ![]() ![]() 今年も収穫を楽しみに、お世話をする予定です。 5年生 教科書を正しく読む![]() ![]() ![]() ![]() 途中で間違えると交代です。 どこまで読めたでしょうか。 3年生 新しい漢字![]() ![]() 書き順に気を付けて、しっかり覚えられるように練習しています。 4年生 野菜を育てよう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その後、石井征夫さんが来て、畑おこしをしてくださいました。 3年生 同じなのに違う言葉![]() ![]() ![]() ![]() 書くと同じなのに、読むと違う言葉を見つけました。 1年生 話し合い![]() ![]() ![]() ![]() 相手意識をすることが大切です。 5年生 体積
5年生が算数で体積の学習をしています。今日は、直方体や立方体の体積を計算で求める方法を考えました。1㎤の立方体を使う工夫をし、意味を理解しやすいようにしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 春だ 今日から 2年生
2年生が生活科で「春だ 今日から 2年生」の学習をしています。1年生を連れて、校内の案内ができるように準備をしています。
写真は、ランチルームについての説明を聞いているところです。入学してからこの部屋で給食を食べたことがありませんので、イメージしにくいかもしれません。 ![]() ![]() 6年生 全国学力・学習状況調査 終了!
今日は、6年生の全国学力・学習状況調査の日でした。国語・算数・理科と質問紙調査でした。全てが無事終了いたしました。
![]() ![]() 第1回クラブ![]() ![]() 6年生 初実験![]() ![]() 今日は初実験でした。結果はお家で聞いてみてください。 5年生 作品掲示![]() ![]() 廊下に掲示していますので、個人面談の時などにご覧ください。 4年生 作品掲示![]() ![]() 廊下に掲示していますので、個人面談の時などにご覧ください。 3年生 クラスの仕事![]() ![]() 2年生 何時かな?![]() ![]() ![]() ![]() 教科書の絵を見て、今の時刻を確認していきます。 1年生 初めての作品掲示![]() ![]() ![]() ![]() 上は、ちょうちょの羽を、カラフルな色で丁寧にぬりました。 下は、入学して初めて書いた自分の名前です。 面談の際に、ご覧ください。 1年生 ドレミを弾く
写真は、1年生が音楽の時間にキーボードの練習をしました。全員がキーボードを弾くことができるのも、小規模校のよいところです。1年生は「できた!」と楽しそうに演奏していました。
![]() ![]() 2年生 オリエンテーション
2年生が図書の時間にオリエンテーションを行いました。
Q:図書館はどんなところでしょう? このように質問されたら何と答えますか。 A:「本を読む」と「学ぶ」の両方に使うところです。 低学年は、本を読むことに使う場合が多いかと思いますが、これから調べる学習に活用することも増えてくることでしょう。 そのほか、図書室での約束についても学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |