☆７月１日（金）の給食☆

・ごはん
・あじの香り焼き
・沢煮椀
・小松菜とじゃこ炒め
・牛乳

明日予定していた「クリーン活動」は中止です。

　７月になりました。１学期のまとめの月です。７月のテーマは「Ｈｏｔな７月、頭と心はＣｏｏｌに」です。
　今日まで７日間連続猛暑日を記録するなど、とても暑い（Ｈｏｔ）は日が続いています。熱中症の心配もあります。熱中症にならないようマスクの着用の仕方についても指導しています。
　そんな「Ｈｏｔな７月」ですが、学習や生活習慣など、自分自身をしっかりと振り返らなければなりません。そのために「頭と心はＣｏｏｌ（冷静に、落ち着いて、かっこよく）に」としました。

　「いろいろなことに熱くなりがちですが、頭と心はいつも冷静に、そしてかっこよく」決めて、よい夏休みが迎えられるようにしましょう。

　グループ内で役割を分担し協力して取り組んでいます。茹であがった野菜はきれいに盛り付けします。盛り付けはとっても大事です。

すすんでまな板を洗う子もいました。今何ができるのか考えて行動することができました。

　これから温野菜サラダをつくります。先生から安全な器具の使い方をしっかりと聞いて学びました。どんなことも安全第一。おいしく作れるように一人一人が気を付けましょう。

　昇降口のガラス窓の清掃を用務の方がやってくださっています。１階はまだしも、２階以上はガラス窓の清掃はできません。保護者・地域の方々、そして子供たちが常に通る昇降口を念入りに清掃してくださいました。ありがとうございます。

　気温や光化学スモッグの影響により、午後の水泳指導ができないこともありますが、おおむね順調に水泳指導ができています。

　この暑い最中、保護者の方々にはボランティアとして子供たちの見守りをしていただいています。本当にありがとうございます。感謝申し上げます。

　６年生の道徳の授業では、普段音楽を教えてくださっている先生がゲストティーチャーとして授業を行いました。

東日本大震災を題材にして、津波から逃れた生徒の気持ちを歌詞にした合唱曲を紹介してくださいました。

あれからもう１１年という月日が流れました。これからも、いのちの尊さを真剣に考えていきたいですね。

　今週の「命の大切さを共に考える週間」に合わせて、道徳で、命の尊さについて学びました。子供たち一人一人、どんなことを考えたでしょうか。

　「気付いたこと、考えたこと」を臆することなく発言できることがうれしいです。当たっているとか、間違っているとか、関係なく、自分を表現できることってステキなことです。
どんなことも受け止めてくれる先生や手助けしてくれる友達の存在が、子供たち一人一人を成長させます。

　学習用端末を使って資料づくりです。端末の使い方がとても上手です。これから一人一人が発表するようです。

　６年生が栽培していた「ジャガイモ」。今週、畑に行って掘り出してきました。そのジャガイモの試食です。学校コーディネーターの方が中心となって、６年生が試食する分を茹でてくださいました。塩もふってくださり、うまみが増しました。掘り出したジャガイモはまだあるそうです。各自持ち帰りますので、ご家族でおいしく召し上がってください。「おいしさを共有する」ことって大事だと思います。かく言う私も、先日、娘が掘ってきたジャガイモを自宅で、ポテトサラダに調理して食べました。

　６年生が栽培していた「ジャガイモ」。今週、畑に行って掘り出してきました。そのジャガイモの試食です。学校コーディネーターの方が中心となって、６年生が試食する分を茹でてくださいました。塩もふってくださり、うまみが増しました。掘り出したジャガイモはまだあるそうです。各自持ち帰りますので、ご家族でおいしく召し上がってください。「おいしさを共有する」ことって大事だと思います。かく言う私も、先日、娘が掘ってきたジャガイモを自宅で、ポテトサラダに調理して食べました。

　今日で７日間連続の猛暑日を迎えました。とても暑いです。温湿度計も午前中から３５度以上を指しています。
　「明日以降、少々落ち着いてきます」との予報が出ていますが、気を緩めずに、体調管理に努め、１学期をしっかりと締めくくりましょう。

☆６月３０日（木）の給食☆

　・ビビンバ
　・コーンと卵のスープ
　・アーモンド黒糖
・牛乳

☆６月２８日（火）の給食☆

　・ナン
　・キーマカレー
　・野菜のスープ煮
　・冷凍ミカン
・牛乳

☆６月２９日（水）の給食☆

　・とりごぼうごはん
　・豆あじの唐揚げ
・すまし汁
　・キャベツのピリ辛炒め
　・牛乳

☆６月２７日（月）の給食☆

　・ごはん
　・鮭の塩焼き
　・呉汁
　・梅おかかキャベツ
　・牛乳

　今日の５校時、講師の先生をお招きし、師範授業をしていただきました。今年度の研究は昨年度に引き続き「算数」です。
子供たちから「問い」を生むために、そしてどの子も「わかった」「たのしい」と思える授業（ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業）となるように、そのヒント（方向性）を教えていただきました。先生方一人一人も端末を活用して意見を出し合いました。

　大変興味深いお話をたくさんしていただきました。時間を大幅に過ぎてしまいましたが、実りのある講演会でした。先生方一人一人がこれからの授業に生かしていきたいと思います。

　今日の５校時、講師の先生をお招きし、師範授業をしていただきました。今年度の研究は昨年度に引き続き「算数」です。
子供たちから「問い」を生むために、そしてどの子も「わかった」「たのしい」と思える授業（ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業）となるように、そのヒント（方向性）を教えていただきました。先生方一人一人も端末を活用して意見を出し合いました。

　大変興味深いお話をたくさんしていただきました。時間を大幅に過ぎてしまいましたが、実りのある講演会でした。先生方一人一人がこれからの授業に生かしていきたいと思います。