国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 16

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?令和4年6月14日(火)。

昭和館に到着しました。
ここで昼食をとります。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 16

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 15

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?令和4年6月14日(火)。

次の目的地まで都内観光です。
東京タワーです。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 15

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 14

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?令和4年6月14日(火)。

もう一度!記念撮影です。
はい!チーズ!


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 14

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 13

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?令和4年6月14日(火)。

国会議事堂の前で記念撮影です。
はい!チーズ!


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 13

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 12

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?令和4年6月14日(火)。

都道府県の木を見学します。
日本全国から集めました。すごい!


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 12

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 11

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?令和4年6月14日(火)。

本会議場を見学しました。
今回は撮影不可でした。

残念!


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 11

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 10

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?令和4年6月14日(火)。

国会議事堂の裏側です。
広場があります。

いよいよ国会議事堂の中に入ります。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 10

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 9

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?令和4年6月14日(火)。

国会に到着しました。
今日は衆議院を見学します。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 9

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 8

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?令和4年6月14日(火)。

さあ、国会に向けて出発です。
バスに乗ります。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 8

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 7

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?令和4年6月14日(火)。

日比谷公園で休憩します。

広いです。
噴水も見えます。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 7

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 6

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?令和4年6月14日(火)。

トイレ休憩です。
日比谷公園です。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 6

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 5

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?令和4年6月14日(火)。

予定よりも早く霞ヶ関に到着しました。
官庁街をバスでゆっくり回ります。

「こちらは外務省です。」


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 5

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 4

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?令和4年6月14日(火)。

高速道路です。
車内ではレクが始まりました。

実行委員が進行します。楽しい!


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 4

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 3

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?令和4年6月14日(火)。

バスに乗り込みます。
ちょっとウキウキします。

第二小学校の代表として一日、すてきな行動を見せてくださいね、


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 3

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 2

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?令和4年6月14日(火)。

雨も降らず、気温も高くならないようです。
絶好の社会科見学日和です。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 2

国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 1

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令和4年6月14日(火)。

6月14日・火曜日、午前8時です。
6年生の子供たちが中庭に集まります。

社会科見学に行きます。


国会へ行こう! 社会科見学(令和4年6月14日 6年生編)PART 1

頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART7

令和4年6月14日(火)。

研究授業後は、協議会を行いました。
今回の教育実習における成果や課題について話し合いました。

教育実習生、よく頑張りました!


頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART7
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頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART6

令和4年6月14日(火)。

研究授業には先生方がたくさん参観されました。
在籍大学の先生も参観されました。

教育実習生をみんなで応援します。


頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART6
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頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART5

令和4年6月14日(火)。

落ち着いた態度。子供たちに寄り添い、丁寧に指導する姿勢。
子供たちも教育実習生の話を真剣に聞きます。
子供たちとの関係も良好です。

様々な教材の準備、授業の展開も工夫しています。いいですね!


頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART5
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頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART4

令和4年6月14日(火)。

教育実習生は1か月間、第二小学校で実習を行いました。
将来は小学校の先生を目指しています。

今回の研究授業は、これまでの実習で学んだ成果を出します。


頑張れ!未来の先生! 研究授業(令和4年6月14日 教育実習生編)PART4
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