緊急情報は、緊急連絡よりご確認をお願いします。
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シャトルランは、長い時間走ることが大切です。 走るペースを確認しました。 6/16の16 小1
その前に、シャトルランの説明を受けています。 ２０ｍを測って、準備をしています。 6/16の15 小5
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漢字テスト前の復習をしています。 6/16の13 小2
長さの学習のまとめで、ミライシードに取り組んでいます。 6/16の12 小3
ステンドグラス風の作品が出来上がりました。 6/16の11 小1
プールにいますが、プールには入れません。 気温と水温が低いので、今日はプールを中止にしています。 プールサイドで、注意事項を聞いています。 6/16の10 小4
都の学力調査アンケートに回答しています。 タブレットで回答します。 6/16の9 小5
低い土地と高い土地について調べます。 今、動画を見ています。 6/16の8 小6
各自が作ったスライドで、ペアワークをしています。 6/16の7 小3
黒画用紙の切り抜きが終わったら。ラミネートシートで貼り付けます。 6/16の6 小2
乗馬体験の新聞づくりをしています。 馬の絵は、タブレットの写真を参考にしています。 6/16の5 小1
ひらがなの「ね」を練習しています。 6/16の4 小3
先週の続きの作業をしています。 細かい作業ですが、集中しています。 6/16の3 小6
分数のわり算を学習しています。 6/16の2 小4
これから単元テストをします。 6/16の1 小5
小数のわり算の学習をしています。 6/15の34 中3
タブレットで動画を見ながら、聞き取りをしています。 6/15の33 中1
試験範囲の復習をしています。 6/15の32 中2
前回の実験に関する小テストの答え合わせをしています。 |