探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART5

令和4年5月13日(金)。

「問題です。校長室のある校長先生の写真は何枚あるでしょうか?」

1年「えええええ!何枚あるの?」
1年「分からないよ!」


探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART5
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探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART4

令和4年5月13日(金)。

学校内を案内します。
音楽室、図工室、校長室…、様々な教室の前には「クイズ」が掲示してあります。


探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART4
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探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART3

令和4年5月13日(金)。

2年生が1年生を連れて、学校を案内します。

「みんな、静かに歩いてね!」
「次は、3階の音楽室に行くよ!」


探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART3
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探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART2

令和4年5月13日(金)。

1年生と2年生でグループを作ります。
2年生がリーダーです。


探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART2
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学校を探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART1

令和4年5月13日(金)。

5月9日・月曜日、1・2校時です。
1・2年生の子供たちが体育館に集まります。

学校探検に出かけます。


探検しよう! 生活科(令和4年5月13日 1・2年生編)PART1
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授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART5

令和4年5月13日(金)。

めりはりのある授業でした。
子供たちも集中して、授業を受けていました。

教員になって1年目の先生です。よく頑張っています!


授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART5
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授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART4

令和4年5月13日(金)。

授業の導入は、大型液晶モニターを活用して写真を子供たちに見せます。

すみれの写真、ありの写真。
すごくきれいです。子供たちに分かりやすく説明するための工夫です。


授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART4
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授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART3

令和4年5月13日(金)。

単元名は「すみれとあり」です。

ねらいは「すみれとあり」を読んで、興味をもったことについて話し合い、学習の見通し
をもつことです。


授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART3
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授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART2

令和4年5月13日(金)。

5月12日・木曜日、2校時です。
2年生の教室の様子です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART2
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授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART1

令和4年5月13日(金)。

今日は雨の朝です。
小雨が降ったり、止んだりしてます。

天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまで上がるようです。
今日は一日、雨が降りやすい予報です。


授業風景です! 国語(令和4年5月13日 2年生編)PART1
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART6

令和4年5月12日(木)。

毎朝、挨拶を交わすことで互いの顔と名前を覚えます。
校舎内、校舎外(校庭等)で挨拶をしたり、地域の公園等で挨拶を交わすこともあります。

互いの顔と名前を覚えることは「いじめ防止」にもつながるのです。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART6
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART5

令和4年5月12日(木)。

「おはようございます!」

一言で、一日の始まりが気持ちいいです。
挨拶運動はすてきな取組です。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART5
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART4

令和4年5月12日(木)。

「おはようございます!」
「おはようございます。」

代表委員の子供たちに、笑顔で挨拶を返す子供もいます。すてきです。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART4
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART3

令和4年5月12日(木)。

代表委員の子供たちは毎朝、立ちます。
代表委員の子供たちは毎朝、挨拶をします。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART3
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART2

令和4年5月12日(木)。

「おはようございます!」

子供たちの元気な声が校庭に響きます。
気持ちがいい朝です。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART2
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朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART1

令和4年5月12日(木)。

5月9日・月曜日から5月13日・金曜日までの1週間、朝の挨拶運動を実施しています。

毎朝、南門、北門、正門の3つの門に代表委員の子供たちが立ちます。
登校する子供たちと朝の挨拶を交わします。


朝の挨拶運動です! 特色(令和4年5月12日 代表委員編)PART1

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授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART5

令和4年5月12日(木)。

個別学習はプリントで行います。
児童一人一人の課題が違います。毎回、それぞれの児童用の課題を準備します。

子供たちのやる気はすごく高いです。あっという間に終わってしまいました。いいですね!


授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART5
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授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART4

令和4年5月12日(木)。

担任の先生の「読み聞かせ」から始まります。
子供たちは静かに、真剣に聞きます。

集中しています。いいですね!


授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART4
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授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART3

令和4年5月12日(木)。

単元名は「言葉の学習・漢字の学習」です。
言葉をまとまりとして捉え、探すことができることがねらいです。

言葉の学習・漢字の学習のねらいを児童の実態に合わせて設定します。


授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART3
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授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART2

令和4年5月12日(木)。

5月11日・水曜日、4校時です。
こだま学級の様子です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(令和4年5月12日 こだま学級編)PART2
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