１校時、「かっぱ わんぱく」と言う教材での学習です。
かっぱを演じながら、自分の考えを発表しています。

１校時、「しょうたの手紙」と言う教材での学習です。
みんな仲良し楽しいクラスにする方法を、考えています。

１校時、「ばかじゃん！」と言う教材での学習です。
登場人物の言った言葉を、止める必要があるか考えています。

１校時、「みんなで跳んだ」と言う教材での学習です。
困っている辛そうな友達に、どうするかを考えています。

１校時、『合言葉は「話せば分かる！」』と言う教材での学習です。
登場人物になり切って、どうするかを考えています。

「いじり」？「いじめ」？と言う教材での学習です。
今、違いについて、各自の考えをまとめています。

「たすきとポンポン」と言う道徳の教材での学習です。
担任が本文を音読しています。

１校時、道徳です。
いじめ防止がテーマです。
「いじめ」と言う言葉から連想することを挙げていました。

昨年度、試験的に実施していた放課後学習教室ですが、本日から本格的に実施しました。
この取組は、児童・生徒の学力の定着、自主性の向上をねらった取組です。
小学校４年生から中学校３年生を縦割りに２クラスに分けました。
黙々と課題に取り組む子、大学生のボランティアさんに積極的に質問する子、様々ですがどの子も真剣に取り組んでいました。

５校時、社会です。
タブレットで、国旗を作画しいます。
とても集中しています。

５校時、国語です。
漢字ビンゴをしました。

５校時、学活です。
自己紹介カードを作成しています。
今、友達と交流しています。

「くまさんとありさんのごあいさつ」を音読しています。

小さな「っ」のつく言葉の学習をしています。
ペアで問題を出し合っています。

４校時、音楽です。
リコーダーで「星空はいつも」を吹いています。

４校時、体育館で合同体育です。
ダンスの練習が始まりました。

４校時、国語です。
ひらがなの「え」を練習しています。

４校時、漢字の小テストが終わりました。
思い出せない字があるようです。
復習をしっかりしようね。

４校時、図工です。
グラデーションに挑戦しています。

２校時、体育館で合同体育です。
ソーラン節の練習の続きです。
声もしっかりと出ています。