11月のはっちくん![]() ![]() 今月も給食配膳員の方がはっちくんを11月バージョンに模様替えをしてくださいました。ぜひ、職員室前の実物を見てください。(副校長) 地域連携体験
11月2日、1年生は中央大学に地域連携体験に行ってきました。
中央大学の古賀先生から講義をしていただいたり、大学内の図書館や食堂など様々な施設を見学してきました。講義では、様々な職業について学び、将来について考える機会となりました。また、大学の施設を見学することによって、少し遠かった大学のイメージが変化した生徒もいたようでした。 この経験を、今後の進路学習にぜひ役立ててほしいと思います! (1学年) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 市駅伝大会に参加しました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 来年も同じ時期に大会が行われるようです。我こそはという人は、ぜひ選考会にチャレンジしてほしいと思います。(副校長) 松が谷中の秋![]() ![]() ![]() ![]() 赤ワインを加熱すると![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 蒸留とは、沸点の違いによって液体の混合物から純粋な物質を取り出す方法です。今回は赤ワイン(混合物)を使い、加熱して蒸発してくるものを集めました。 生徒たちは、初めて使う器具や赤ワインに興味津々。安全に注意してテキパキと実験を進めていました。(副校長) 2年生総合・身の回りのSDGs探し(2)![]() ![]() ![]() ![]() 新しいアイデアを考えるために、今回は「アイデアフレームワーク」に挑戦。「アイデアフレームワーク」とは、どんどんアイデアを生み出すための思考のテクニックです。要素を整理したり、関連付けたり、そのように様々な視点から物事を考えることで、新しいアイデアが浮かびやすくなります。 どのクラスも活発に意見を出し合いながら、話し合いを進めていました。 (2学年) 収穫したサツマイモを使って![]() ![]() ![]() ![]() 自分で調べたレシピをもとに、スイートポテトとコロッケをつくりました。自分たちで育てたサツマイモの味は格別だったと思います。(副校長) 八王子駅伝大会![]() ![]() 先日校内選考会が行い、17名が選ばれました。 松が谷中学校代表生徒として、最後まで全力で爽やかにタスキをつなげていけるよう、練習に励んでいます 今年度は感染症予防の観点から、残念ですが当日の競技場内及び沿道での応援はできません。よろしくお願いします。(体育科) なんだろうファーム![]() ![]() ![]() ![]() 八王子について知っていますか?![]() ![]() ![]() ![]() 今、廊下にはその新聞が掲示されています。とてもよく調べ、まとめられていて、読むと八王子についてのいろいろなことがわかります。ぜひ、立ち止まって読んでみてください。 (副校長) 生徒総会を行いました![]() ![]() ![]() ![]() いつもそうですが、話す方も、聴く方も立派でした。それぞれの委員会の活動計画もよくわかり、これからの活躍が楽しみです。(副校長) 2学年総合・身の回りのSDGs探し![]() ![]() ![]() ![]() SDGsを達成するためには、SDGsの取り組みを私たちが応援していくことが大切です。身近にあるものの中から私たちが協力できる取り組みを見つけることが、今回の目標の一つです。 そういった取り組みの存在を知ると「あぁ、じゃあ今度からはこの商品を買ってみよう」「このサービスを利用してみよう」そんな気持ちになりませんか? 廊下には2学年の先生方の作品も続々と飾られてきています。視点を持って周りを見れば、たくさんのことが見つけられるでしょう。みんなで考えるSDGs。みなさんがどんなSDGsの取り組みを見つけてくるのか楽しみです。 提出は週明けの10月25日(月)。ぜひご家庭でも『身の回りで見つけたSDGs』についてお話してみてください。 (2学年) 美術室前の廊下![]() ![]() ![]() ![]() 上:3年生の作品。ステンシルという技法に挑戦しました。作品の4分の1サイズの版を3枚つくり、それをつなげることでひとつの作品に仕上げています。版同士の重なりやモチーフの配置がよく考えられた、カラフルで組み合わせが面白い作品が完成しました。 下:合唱祭のポスター。美術部員が制作しました。合唱祭当日にはじっくり見る時間がなかったと思いますので、廊下の展示ではぜひ細部までご覧ください。 (美術科) 研究授業を行いました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大学の先生からは、わからないところをごまかさず、解明しようと努力する姿がとてもさわやかで素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。 授業後の研修で先生たちも勉強しました。これからの授業づくりに生かしていきたいと思います。 (副校長) 命の大切さを学ぶ![]() ![]() 自分が生きていることや、命の大切さを再認識できるお話でした。生徒たちは真剣に聴いていました。 ぜひ、ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。(副校長) 相似の証明![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットを使いながら、三角形の相似の証明を考えていました。いろいろ考えては書き込み、消し、書き込み…を繰り返し、同じグループのメンバーと意見交換。手がかりがつかめない生徒は先生にヒントをお願いすると、タブレットにヒントカードが送られてきます。 最終的に、どう考えたかをスライドにまとめ、みんなに説明します。1時間フルに頭を使った授業でした。 (副校長) 三角形の相似条件![]() ![]() ![]() ![]() タブレットは角度を書き込んだり、印をつけたり、それを消したりが簡単にできるので、図形の問題を考えるツールとしては最適です。また、その考えをすぐ全員で共有できるのもよいです。 生徒は普段よりも意欲的に取り組んでいるように感じました。 (副校長) 第2回進路説明会を行いました![]() ![]() ![]() ![]() 今年度行われる都立入試では、出願方法の変更や、男女枠緩和などの変更点があります。都教育委員会のホームページにも情報があがっていますので、ご確認ください。 (副校長) 浮沈子![]() ![]() ![]() ![]() 3年理科の浮力の学習の一環として、浮沈子を作って学んだ知識を確認していました。ペットボトルを握ると浮沈子は沈み、元に戻すとまた浮きます。不思議です!ぜひご家庭でお子さんにその原理を説明させてみてください。一番よい復習になります。 (副校長) 考える道徳![]() ![]() ![]() ![]() グループで意見を出し合ったり、映像を見て、よりその人の気持ちに迫ったり、考える道徳の授業を工夫して行っています。 また、今日から3回、近隣の大学生が授業の一環で道徳の授業を見学に来ています。 (副校長) |