６校時、プレゼントづくりをしています。
とても綺麗な花束ができています。

６校時、くす玉を作っています。
グループで楽しそうに活動しています。

５校時、「お手がみ」と言う単元です。
がまくんの気持ちを考えています。

今日の献立
・ごはん
・和風ミートローフ
　　　　おろしソースがけ
・小松菜と油揚げの煮びたし
・白菜とコーンのスープ
・牛乳

今日は、ミートローフです。ミート＝肉という意味ですが、ローフは
どういう意味があるのでしょう？調べたところ、古い英語で「パン」
という意味があります。ひき肉や野菜や香辛料を混ぜ合わせたものを
箱形のパンやパウンドケーキのような塊にしていた料理のことを
ミートローフと言います。切り分けて食べます。給食では、火の通り
をよくするために厚みをもたせる形にはできませんが、和風のおろし
ソースで、おいしく食べてください。

ラインサッカーの試合です。
チームで作戦を立てて、試合に臨みます。
男の子も女の子もボールをよく追っていました。

６年生を送る会で歌う予定の「いつだって」の練習です。
一人ひとりの幅を開けて、クラスを２グループに分けて練習しました。

今日は「速さ」の学習のまとめです。
この単元は、今後の学習にもつながっていきます。
しっかり身に付けて欲しいですね。

本日、今年度最後のフレンド加住がありました。
今日は、５年生が中心となり作業を進めます。
みんなで６年生への感謝の気持ちをカードに書きました。

６校時が終わりました。
音読の練習が上手くいったようです。

６校時、くす玉を作っているようです。
詳しくは、不明です。
くす玉が使われる時が、楽しみです。

５校時、学校の各部屋の表示を作っています。
グループで楽しく活動しています。

５校時、手紙を書いています。
下書きが書けたら、先生にチェックしてもらいます。

５校時、先日の保育園交流会のお礼の手紙を書いています。
園児一人ひとりに手紙を届けます。

５校時、立体図形から平行を探しています。
実物と見取図で考えていました。

５校時、「物の形を変えた時、重さが変わるか」について学習しています。
意見が活発に出ています。

今日の献立
・ミルクパン
・ほうれん草のオムレツ
・ポテトカルボナーラ
・トマトスープ
・ぽんかん
・牛乳

トマトは、サラダなど生で食べることが多いかもしれませんが、
加熱してもおいしい野菜です。トマトは、味噌やしょうゆと同じ
うま味成分「グルタミン酸」という『うま味成分』を含んでいま
す。「イノシン酸」と合わさると、うま味の相乗効果によって、
よりおいしい料理になります。トマトの赤い成分リコピンは、
細胞を酸化から防ぐ働きがあり、ビタミンＥの100倍以上の力が
あります。リコピンは、加熱することで吸収率が高まるので、
スープやソース、炒め物などで食べるのもオススメです。具だけ
でなく、スープもしっかり飲みましょう！！

４校時、体育館でレクをしています。
自分たちで考えた？レクのようです。

４校時、校庭でサッカーボールを使った運動をしています。
「だるまさんが転んだ」をしていました。

４校時、絵かき歌で楽しんでいます。
とても楽しそうに活動しています。

４校時、伝記を読んで人物の生き方を考えています。
伊能忠敬の生き方を、人物紹介の形式でまとめます。