10月25日 6年生 音楽「学芸会にむけて」
6年生の音楽では、いよいよ一ヶ月後にせまった学芸会にむけて、まず歌を歌っていきました。
最初は全員で歌う全員合唱の歌。そして次は、台本を開きながら、劇の中で歌う歌を歌いました。音楽の先生はさすがですね。楽譜を見ただけですぐに 「こういう曲ですよ!」 と子どもたちに示せるのですから…^_^ ただ、子どもたちはずっとみんなで大きな声を出してきていません。学芸会に向けてそのあたりが心配ですが、6年生のことですから、本番が近づくにつれて集中力を見せてくれることでしょう^_^ 10月25日 5年生 算数「面積テスト」
今日の5年生の1つのクラスでは、算数のテストを行いました。
テスト前に、子どもたちは、 「面積のテストあるんだよ。できるかなぁ。」 「テスト、やだなぁ。」 と言っている子もいました。 そしていざ始まると、いきなり子どもたちから 「意味がわからない!」 という声があちこちから。 見ると、長方形の中にある三角形は、長方形の「どれだけにあたりますか?」 という問題だったからです。 この「どれだけにあたりますか?」 という言い方がなかなか子どもたちには馴染みがないため、なんと答えたらよいのかわからなくなったのですね。 テストにはこういうことがあります。 わかっていても、問題の意図を理解できないと、できなくなるときがあるのですね。 こういうところも、学習して自分の力をしっかりテストで発揮できるように取り組んでいきたいです。 10月25日 3年生 外国語「アルファベット」
3年生の1つのクラスでは、外国語で「アルファベットの大文字」の練習をしました。
授業では、先生と一緒にアルファベットを発音したあとで、書き方を習いました。そして最後に、大文字のアルファベットを学習プリントに書きました。 子どもたちはまだ慣れないため、書ける文字と書けない文字があり、ちょっと苦労している子もいましたが、わからない文字についてはあとから確認することができたので、こうして少しずつ覚えていけばいいですね。 久しぶりにALTの先生と授業ができた子どもたち。よかったですね! 10月25日 2年生 算数「かけ算6の段」
今日の2年生の算数は「6の段」です。いよいよかけ算九九も後半に入りました。
実際、後半の6の段から9の段の子どもたちの定着率は下がります。それは数字が大きくなっていることと、忘れてしまったときに、答えを見つけるのが難しいというのがあります。 かけ算は、パターンは同じなので、かける数が1増えるたびに、かけられる数の分だけ、答えが増えていきます。 これさえ、わかっていれば、たとえかけ算九九を忘れても、答えを見つけることができますね。 でも、かける数が大きくなると、たし算も難しくなるため、誤答が増えていきます。 そのために、今日の授業では、6ずつ増えていくことをしっかり確認していきました。 さあ、子どもたち!ここからが勝負どころですよ!がんばりましょう! 10月25日 こみっきぃ 「よく見て伝えよう」
今日のこみっきぃの小集団学習では、みんなの前で話をするという課題とよく見て伝え合うというコミュニケーションの課題の2つを行いました。
後半の「よく見て伝えよう」では、一人の子がホワイトボードの後ろにある公園の絵を見て、遊具の配置を覚え、友達に伝えていくという学習をしました。 一人一人が順に見に行くので、最後の調整は話し合いになります。 自分の考えと友達の考え。そこで折り合いがつけられるかどうかです。大人でもなかなか難しいですね。 でも子どもたちは、上手に折り合い、最後はパーフェクトな図を完成させました。 10月25日 小宮小改善会議、真剣です!
今日は小宮小改善会議を行いました。この改善会議とは、これまでもご紹介してきましたが、各委員会の委員長が集まり、小宮小学校をよりよくしていこうと話し合う会議です。
今日は、夏休み明けにとったアンケートをもとに、どこに課題があるのかを分析し発表し合いました。 そして、各学年の課題の中から学校として取り組むべき課題を話し合いました。 その中で、ある子たちが 「6年生でもできていない課題がある。6年生ができていなければ、他の学年ができるはずがない。まずは6年生が100%にならなければ改善はできない。」 という意見をまとめました。 すごいと思いました。 本当に真剣に小宮小学校のことを考えてくれている子どもたち。校長も負けてはいられません。 この子達とともに、小宮小学校を更によりよくしていきたいと思います。 10月23日 石川地区青少対 意見発表会
今日は、青少対石川地区主催の小中学校意見発表会が行われました。
この意見発表会には、石川中学校2年生と宇津木台小学校6年生と小宮小学校6年生が参加しました。 発表は、各学校のクラスの代表1名が、登壇して自分の意見を発表し、それ以外の子は発表を聞きました。 発表の内容は多岐にわたっていました。 差別、貧困、食糧不足、自然災害、学校の安全、植物など、今の子どもたちが、自分で課題に感じた内容でした。 発言した子どもたちは、こうした世界的な問題を自分の生活の中で考え、資料を読み、そして自分なりの提案を作り上げていました。 本当にすばらしい提案でした。誰もが驚きと感動をもったことでしょう。 意見を発表した6年生だけでなく、参加した6年生全員に拍手を送ります。 10月23日 6年生 校内作品展示
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10月23日 5年生 校内作品展示
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10月23日 3年生 校内作品展示
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10月23日 2年生 校内作品展示
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10月23日 1年生 校内作品展示
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10月23日 4年生 校内作品展示
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10月22日 4年生 国語「図書」
4年生の1つのクラスでは、国語で「図書」をしていました。今日は読書旬間の最後の日。子どもたちは、思い思いの本を選んで読んでいました。
図鑑のような本を読んでいる子もいましたが、怖いお話を選んで読んでいる子がけっこういました^_^ 最後はたくさんの子が本を借りていきました。 本を一生懸命読んでいる姿を見ると、なんだか嬉しくなってきます。 やっぱり読書は大事ですね! 10月22日 1年生 生活&国語「メモをパソコンで」
1年生は、国語と生活を関連させて、生きものの観察から、気がついたことをメモにし、それをもとに文章を書いていくという流れで学習を進めています。
今日は昨日までに観察して、抱っこして、その上で写真をとったものをもとに、気がついたことをメモにどんどんと書いていきました。 この書くという作業が、今日はエンピツとノートではなく、学習用端末でした。 オクリンクという機能を使って、次々の新しいシートを出して、手書きで入力していきました。 これなら、紙は無限に出てきますし、メモを電車みたいにつなげて、順番も変えられます。 とっても便利な機能ですね。 ついに1年生でも、ここまできました。 1年生の発達段階を考慮しながら、少しずつ学習用端末を取り入れていきたいと思います。 10月22日 2年生 国語「新しい漢字」
2年生の1つのクラスでは、国語で新しい漢字を学習していました。
最初に学習したのは「歩」という文字です。「歩がつく言葉は?」と先生が聞くと、子どもたちから 「一歩、歩道橋」という言葉が出てきました。 次に学習したのが「売」です。また先生が 「売がつく言葉は?」 と聞きました。すると「売買」という言葉が返ってきました。 子どもたち、よく知っています。感心しました。 発表のときは賑やかだった子どもたちも、いざ書き始めると打って変わって、静かに集中して書くことができました。 「この切り替えがすばらしいですね。」 と担任の先生がみんなをほめていました。 2年生の子どもたちの成長がよく見えた場面でした。 10月22日 5年生 体育「開脚後転」
5年生の1つのクラスでは、体育で「マット運動」に取り組んでいました。今日取り組んだのは、マット運動の中でも「開脚後転」です。
授業では、最初にゆりかごを行い、体を丸めて回転する感覚を確認します。 そして、次は、そのゆりかごで足が頭の位置に来たときに、脚を開くようにしました。 そして、今度はマットの中に踏切版を入れて傾斜を作り、そこで開脚後転に取り組みました。 子どもたちは、友達同士で学習用端末で撮影しあい、脚の開き方、手のつく位置、手の突き放しなど気をつけるボイントについて動画で確認していきました。 10月22日 6年生 外国語「リスニングに挑戦!」
6年生の1つのクラスでは、外国語で「レッツ!リスニング!」の学習をしていました。
これは、先生がある英語のお話を子どもたちに、少しずつ聴かせます。 子どもたちは、それを聴きながら、聞き取れた言葉をカタカナ、英語、日本語に訳したものでもいいので、どんどん拾い出していこうというものです。子どもたちは、聴き取った言葉を学習用端末の中に入力し、みんなで共有できる場所に提出。 それをあとからみんなで確認していきました。 子どもたちは、どのくらい聴き取れるのかというテーマをもらったことで、「たくさん、見つけたい!」という思いをもち、時間の最後の最後までキーボードに入力をしていました。 おもしろかったです^_^ 10月22日 3年生 社会科「スーパーのひみつ」
3年生の1つのクラスでは、社会科で「スーパーのひみつ」を見つけるべく、子どもたちは一生懸命に先生が映し出す地元のスーパーの写真を見ていました。
3年生は、これまで実際にスーパーにでかけてその内部を探検し、説明を聞いてお店の学習をしていましたが、昨年度からコロナ禍でそれができない状況となりました。 そこでスーパーの方のご協力をいただいて、お店の内部の写真を撮らせていだき、その写真をもとに学習することにしました。 子どもたちは、スーパーの入り口から、次々と変わる写真を見ながら、「ひみつ」を見つけてノートに書いていきました。 コロナ禍の学習の工夫がここにもありました。 10月22日 第10回伝える全校朝会
今日は、第10回伝える全校朝会を行いました。
内容は以下の3点でした。 最初に、地域の少年野球チームの表彰を行いました。子供たちはいろいろなところで活躍しています。その活躍を紹介することができました。 2つ目は、3年生の子どもたちが、運動会の時にどんな思いでがんばったのかについて発表してくれました。運動会が終わっても今なお心の中に残っている想い。その想いを伝えてもらいうことで、全校で共有することができました。がんばりました! 最後は、私の方から今週行ってきた「もったいない大作戦ウィーク」についてのお話をしました。お話の最初は、小宮小学校の給食を作ってくださっている東京天龍の方をクイズ形式で紹介しました。そして「これからも食品ロスをなくしていくためにがんばろう!」と呼びかけました。 今日子供たちに見せたプレゼンテーションの資料の一部をご紹介します↓↓ 10月22日 第10回伝える全校朝会 |