1年生の1つのクラスでは、国語で「はじめてのなまえ」を書きました。
名前を書くにはまずは、鉛筆の持ち方ができなければ書けません。
そこで、先生が長い定規を鉛筆に見立てて、持ち方を教えました。子どもたちは自分の鉛筆を持って持ち方を確認しました。
そして、いよいよ「はじめてのなまえ」です。
先生が
「机の右に貼ってある名前をよく見て、書写のノートに名前を書きましょう。」
と言って始まりました。すると、子どもたちからは
「先生！漢字で書いてもいいの？」
「漢字で書ける！」
「漢字で書きます！」
とどんどんエスカレートしていったので、
「今日は、ひらがなで書きます。」
と先生がおさえる展開に‥(笑)

すごい意欲ですね！
そして、全員上手に「はじめてのなまえ」を書くことができました＼(^o^)／

2年生の1つのクラスでは、新しい漢字の学習をしていました。まずは昨日も漢字の学習をしました。２年生になって一番最初に漢字を学習したのですが、その一番最初が「書」という漢字でした。

２年生になったばかりの子どもたちがいきなり「書」という難しい漢字に挑戦することになりました。なかなか厳しいですね。

そして今日、「書」よりもさらに画数の多い「曜」という文字を学習しました。18画もある文字です。さぞ子どもたちは困っているのかなと思いきや、みんな、誰一人弱音を吐くことなく、一生懸命に書いていました。

あまりに一生懸命に書いたので、「曜」という文字を2つ書いたところで、
「あー、手が痛くなっちゃったぁ」
と鉛筆を持っている手をぶらぶらさせている子もいました(^o^)

がんばっていますよ！２年生！

3年生の1つのクラスでは、国語で新しい漢字の学習をしていました。
今日、最初に学習したのは「開」という文字です。先生が「すごく下手に書くよ。」と言ってわざとテンテコな漢字を書きました。それを見た子どもたち。先生が書いたへんてこな漢字に笑いながらも、どこかまちがっているのかを次々と指摘していきました。
漢字は「あれ？なんか変だな。」という感覚を身につけることがとても大事です。
そのためには、正しい漢字をひたすら練習するだけではなく、間違いを直すこうした学習も効果があります。
何が間違いなのかを見つけた子どもたち。その後はドリルにていねいに書いていきました。

4年生の1つのクラスでは、社会科で東京都の学習を始めました。
東京都の学習ということで、まずは地図帳を開いて、東京都を見つけました。
東京都と言ったら、やっぱり八王子ですね(笑)。
子どもたちの中には「小宮はないのかなぁ。」「小宮はないでしょ‥」と言うやり取りをしている子もいました。そうですよね。子どもたちからすると、やっぱり小宮が１番です！
東京都には聞いたことのある地名や建物がたくさんあります。
地図帳を見ながら、知っているものの発見があると楽しいものです。
関心を高めて、これから１年間東京都の学習を始めていきます^_^

5年生の1つのクラスでは、国語で「わたしは木」という単元の学習をしていました。
しかし、国語なのに机が教室の端に寄せられ、なんだかグループで話し合っています。これは一体…？
この単元は、国語のウォーミングアップで、グループの友達と言葉のキャッチボールをしながら、楽しむことを目的としています。
子どもたちは、最初の子が思いついたことから連想したものを出し、それを身体表現しようとしていました。
クラス替えをしたばっかりのクラスですが、こうした学習を通して、子どもたちのつながりも出てきたように思います。
子どもたちは言葉だけでなく、一緒に何かすることで、急速につながっていきますね！

6年生の算数の最初の単元は、「対称の図形」です。この学習は線対称と点対称という２つの図形について学習をします。
昨日から始まったこの対称の図形の学習ですが、今日は、線対称の図形の定義を確認した後で、対応する頂点や辺、角などを見つけました。
子どもたちは、よくわかっていて、先生が
「発表してくれる人いますか？」
と聞くと、たくさんの子が、手を挙げて発表していました。
自信をもって積極的に発言していることもステキでしたが、発表した友達に対して自然と拍手ができる6年生がとってもステキでした！

今日は初めての掃除の時間がありました。ただいきなり掃除はできません。掃除場所の確認、掃除の仕方の確認が必要です。

そこで、どの学年も来週からの本格的なもくもく清掃に向けて、こうした場所の確認作業をしていました。
もくもく清掃は、小宮小学校が特に大事にしている教育活動です。
今年は、去年以上にしっかりと取り組み、全学年もくもく清掃を実現したいと思います。

今日から令和３年度の給食が、始まりました。
どの学年も初めてのクラスで初めての配膳だったのですが、２年生から６年生までどの学年も静かに上手に配膳ができていて感心しました。
コロナのことがあるので、お話はできません。全員前を向いてもくもくと食べています。もくもく清掃ならぬもくもく給食です。
それでも、高学年は給食室の方が悲しまないように、しっかり食べ、おかわりもたくさんの子がしていました(^^)！

給食は子どもたちの学校の楽しみの１つです。東京天龍の皆さん、今年も美味しい給食をよろしくお願いします！

１年生は学習が始まって２日目。
今日も学校で生活するための学習を中心に学びました。その中で、時間をとってねんど遊びをしました。
真新しいねんどをケースから取り出し、こねこねしました。こねこねしないと作りたいものが作れないからです。
先生が「パン屋さんみたいに、まずはいつましょうけんめい、いっしょうけんめい、いっしょうけんめい、こねましょう！」
と言うと、子どもたちはパン屋さんみたいに、いっしょうけんめい、粘土パンをこねこねランドしていました。

作ることが大好きな子どもたち。楽しくねんどあそびができました！

2年生の1つのクラスでは、２年生になっての初めての体育を体育館で、行いました。
今日は初めてということで、並び方や体操の仕方など体育の授業の前にすることを確認しました。
その上で、「体つくりのうんどう遊び」として「ネコとネズミ」をしていました。
「ネコとネズミ」をするにあたって、先生がやり方を説明しました。すると子どもたちは、その先生の説明がとっても楽しいらしく、説明するたびに笑っていました。
やり方がわかったところで、いざ！
子どもたちははりきってネコとネズミで走りました^_^！
時々、先生が「ネコ」とか「ネズミ」と言うべきときに「ネズコ」などど言うので、そのたびに子どもたちは、ずっこけて大笑いしていました(笑)

３年生は、新しい学年になって張り切っています！
今日の1つのクラスでは、国語で作文の学習をしていました。めあては、「３年生になった。感じたこと、心が動いたことを書こう」です。
心が強く動かされるときは作文のタネとして、とっても大事です。その意味から、学年が変わって、新しいクラスになり、新しいお友達や担任の先生が決まるこの瞬間は、格好の題材になります。
子どもたちはドキドキしながら、始業式を迎えました。そして新しいクラスの発表で、強く思うことがありました。しかもこのドキドキは、すべての子にとって同じくらいドキドキがあり、そしてそのドキドキした場をみんなで共有できるのです。こんな素敵な場面があるのに作文を書かないなんてもったいないですね！

今日の3年生の子どもたちは、書くことがたくさんあるので、どんどんノートに書いていきました。あっという間にノートの1ページが終わってしまう子もたくさんいました。
みんなで共通のドキドキを作文にして、それをみんなで共有していきたいと思います。
楽しみですね！

6年生も、仕事もありましたが、それぞれの学級で学級開きを行い、スタートしました。
6年生は5年生のときから、給食の完食とお礼のお手紙を書いたり、もくもく清掃では積極的に気がついたところを掃除したりと、低学年の良いお手本としてがんばってきてくれました。
そんな5年生が、今度は6年生になりました。
最高学年としてのやる気もいっぱいで、気合十分です！
みんなで協力して、一つ一つの学習や行事をがんばり、最高の1年間にしていきたいです。

さあ、6年生、がんばっていきましょう！

４年生は、学年で算数の学習ガイダンスをオープンスペースで行いました。
なぜ、わざわざガイダンスを学年で行ったかというと、4年生として新しい算数の取組を始めるからです。それは「1分計算」です。毎日の算数の時間に一分間という時間で、算数の基礎的な知識の習熟を図ることを目的として行います。
やり方は、1分計算の計算の問題が書かれてあるシートを用意して、その問題の答えを声に出して言っていきます。
それをもう一人のペアの子が聞いていて、いくつ答えられたかを数えて教えてあげるというものです。
これまで学習してきたことを声に出し、それを毎日のように積み重ねることで確実に知識を定着させていきたいと思います。

今日は、新しいやり方を担任の先生がお手本で見せ、実際にお隣さんとやってみました。
子どもたちはやり方をすぐに理解し、とっても意欲的に取り組んでいました。
今年の4年生の算数は一味違いますよ！

5年生は今日から本格的に学習を始めました！
5年生の最初の算数は「整数と小数」という単元から始まります。
これは、整数も小数も、１０倍すると位が１つ進むこと、１０でわると、位が１つ戻ることを学習していきます。
当たり前のようですが、整数ならわかるけど、小数になると…？となってしまう子がかなりいます。小数でも整数と同じなんだということをしっかりと理解してもらうようにていねいに指導していきたいと思います。

今日から令和３年度が始まりました！
私は昨日の入学式で、３つの「あ」の話をしましたのですが、そのうちの１つ目の「あ」は、「あさ」の「あ」です。この意味は学校は朝が早いです。そして、朝はイチニチノスタートであり、スタートで気持ちよく始められると、１日がとても充実します。そこで、私は
「早起きをして、朝、元気に学校に来ることを『朝に勝つ』と言います。1年生の皆さん、朝に勝ちましょう！」
と話しました。
「朝に勝つ」とは、かけっこで言えば「ようい ドン！」の「ドン！」を揃えることです。
この「よういドン」を揃えることで、子どもたち一人一人の自立を促していきたいと考えています。

今日から始まった新学期、一番不安になるのは１年生です。そんな1年生が一番不安に思う時間帯が朝の登校時間です。

今日は登校時に、お兄さんお姉さんが手をつないで登校してくれていました。1年生にとってはとっても安心しますね。
さあ、「あさ」は、毎日やってきます！１日、１日、朝に勝っていきましょう！

1年生、６９名！
今日から小学校生活が始まりました！
何もかもが新しく初めて。とってもドキドキしたと思いますが、ちゃんと時間内に教室に来て、お支度は６年生とがんばりました。
6年生のおかげで１時間目はとってもスムーズにスタートすることができました。
１時間目と言ってもまだまだ教科の学習はしません。座るときの姿勢や、朝の用意の仕方、ランドセンの入れ方、トイレの使い方‥などなど、これからの６年間につながる基本的なところをていねいに学習していきました。

１年生は、先生の言うことをよく聞いて、みんなとっってもがんばりました！！！

２年生は、今日から早速新しい先生との授業が始まりました。と言っても、昨日の入学式で立派にお祝いを発表できたので、今日は2日目ですね！
教室は２階のままですが、違うのはランドセルカバーと帽子です。もう黄色いランドセルカバーと帽子はとりました。
これをとるだけで、ぐっと上の学年になった気がしますね！
今日は、新しいクラスでいろいろなことを決めたり、もらったりして、３時間目には学年集会を行いました。
2年生としての心構えを確認し、やっぱり1年生のお手本になりたいです！
学年集会の最後にはみんなで「もうじゅうがりにいこうよ！」で遊びました。すごくすごく楽しく遊べました！

さあ、２年生の皆さん、１年生のお手本ですよ！１日１日頑張っていきましょう！

3年生は、今日から早速新しい先生との授業が始まりました。
教室は３階になりました！これだけでも随分違いますね！それに昇降口が真ん中になりました！朝は先生たちとたくさん出会います。
教科書も２年生の時より増えました。理科や社会、外国語など、新しい教科がありました。
子どもたちは、やる気いっぱいです！どのクラスでも先生が子どもたちを褒めていました！

さあ、３年生の皆さん、もうすぐ低学年ではありません！１年間頑張っていきましょう！

4年生は、今日から早速新しい先生との授業が始まりました。教室は３階ですが、場所が変わってとても新鮮です。
２時間目には学年集会を行い、クローバーの意味や、３つの「あ」のお話など、４年生としてのめあてをみんなで確認しました。

さあ、４年生の皆さん、始まりましたよ！１年間頑張っていきましょう！

5年生は、今日から早速新しい先生との授業が始まりました。教室がいよいよ４階になりました。
教科書が配られて名前を書きました。
家庭科という新しい教科書を見て、嬉しそうな顔を見せていました。

5年生の皆さん、１年間頑張っていきましょうね！