算数です。けいさんスキルが配られました。これから頑張るのだそうです。子どもたちの表情が少し気合の入ったものに変わりました。

図工です。「なかよしベンチ」を作りました。真剣です。

校庭体育です。ポートボールに取り組みました。最後のまとめの話を聞き、みんなで片づけに入りました。

算数です。はこの面の形や数を調べます。立体の感覚をしっかり身に付けるには、体験が大事だと言われています。図工の作品作りにもつながる要素をもっています。

理科です。電磁石の実験に取り組んでいました。エナメル線がこんがらがって困っている子もいました。こんがらがっているエナメル線をうまく処理できる能力はこの時代とても大事になります。すぐに諦めて思いっきり引っ張ると切れてしまいます。粘り強さも求められる高学年の学習にもなっています。

算数です。2けたのかけ算のテストでした。ここをしっかり頑張れると4年生以降の学習がスムースかと思います。頑張ってほしいところです。しっかり見直しができる子も増えました。早く出したい気持ちを抑えてしっかり確認する習慣がつくとよいと思います。

図書の時間です。本を楽しみにしている子が増えたように思います。本で語彙をどんどん増やして、いろいろなことが考えられるようになってほしいと思います。図書委員のおすすめの方は特に人気があって、貸出中が多くなっています。

英語です。ＣＤを聞きながら、その内容を教科書やプロジェクターで映された画像で確認しています。

しっかり手を洗います。

暖かな日差しを浴びて、元気に遊んでいます。

あいさつ運動の中、登校です。

家庭科です。自分で作った袋にデコレーションしてオリジナルのバックにします。

体育館体育です。バスケットボールに取り組みました。

国語です。漢字のまとめに取り組みました。

校庭で体育です。縄跳びカードの完成を目指して、短縄に取り組みました。

算数です。今までの学習を活かして問題を解きます。定着を図る授業です。

6年生を送る会の練習に取り組む子と、国語・総合の時間に取り組んでいる「心と心でつながろう」という障害のある人のことを考える調べ学習に取り組む子とに分かれて、活動しました。やり方をタブレットで中継し、学校に来ていない子にも伝えていました。

英語の時間です。ＡＬＴの先生に学びます。

算数です。立体図形の学習です。厚紙を切って立体を作ります。

社会科です。警察の仕事について学びました。