生活科で風車を作成しました。風車といっても自分たちが走らないと回らない風車なので、子どもたちは走りながら「回った！！」と言って喜んで遊んでいました。

家庭科で、ミシンの学習が始まりました。
まずは、紙で縫う練習をしています。

画面越しにお話を伺いましたが、どの子も真剣な表情でした。
生きることについて、それぞれが考える時間となりました。

算数の時間にプログルという、ソフトを使ってプログラミングの体験をしました。進む。〇〇度曲がる。などの命令を組み合わせて作図しました。

音の出るもののようすは、どうなっているのか？
普段は演奏するために使っていたトライアングルを、じっくり観察しながら、音を鳴らす実験をしました。
ふるえている！動いてる！響いてる！叩く物でも音が変わる！固さで変わっている気がする！
色々な気付きがたくさんありました。

2学期に植えたビオラとチューリップの観察をしました。チューリップの芽がでてきていて、「芽がでてる！」と喜びながら、観察をしていました。

じっくりと読んでいます。

体育館で跳び箱を使って飛び乗りや跳び下りをしたりして遊びました。また、平均台を使ってバランスをとりながら運動をしました。とても楽しそうに取り組んでいました。
準備や片付けも友達と協力して行うことができました。

型紙で作った形を紙に写します。
どんな絵ができるかな？

小数と分数の大きさ比べをしました。
「今までは、分数同士、小数同士で比べていたけど、今日はちょっと違う。どうしたら、比べられるだろう。」
習ったことを生かしながら、自分の考えをもって学習ができました。

NHKの動画を活用して、消防署や消防士の仕事について学びました。工夫や努力が、さまざま見つかりました。

町探検で知ったことをまとめました！
掲示も自分達で！