図工では、粘土を使った作品づくりをしています。のばしてみたり、ひらたくしてみたり、整えたり、くっつけたり、積み上げてみたり、、、それぞれに粘土の質感を楽しみながら思い思いの作品作りをしています。どんな作品ができあがるのでしょうか。楽しみです。

３年生の廊下には、学習で観察する生き物がたくさんいます。みかんの木と一緒にいるアゲハチョウの幼虫、キャベツの葉と一緒にいるモンシロチョウの幼虫、桑の葉と一緒にいるカイコの幼虫、毎日登校するたびに生き物の様子を観察し続けています。

体が大きくなるとともに、最近は姿が変わりました。
さて、この後どうなるのでしょう？

特にアゲハチョウの変わった姿は、とても見つけづらいです。
どこに、いるか分かりますか？

５年生のソーラン節を見て書いたお手紙を届けに行きました。

図工で「わっかでへんしん」に取り組みました。
絵本「ミリーのすてきなぼうし」の読み聞かせを聞いてからスタート！
自分だけのすてきなぼうしができました！

画像出典『ミリーのすてきなぼうし』
（きたむらさとし BL出版 2009/6/1）

クロームブックを使う時のルールや約束について学びました。充電庫からの持ち運び方や自分のID・パスワードの確認をしました。慣れないキーボードでのログインは、一人一人丁寧にじっくりと行いました。少しずつ使い慣らして、活用していきたいと思います。

毎月、司書の先生が図書室前に素敵な掲示をしてくれています。
６月に入って図書室前の掲示が変わりました。
色とりどりの紫陽花が咲き、虹がかかりました。
天井を見上げると、雨のしずくや傘が…。
図書室に行くのが楽しみになります。

　２日の１・２時間目に今年度初となる調理実習を行いました。感染症対策を行いながらの実施です。各班は事前にどのような炒め物を作るか先週までに計画を立てていました。「オリジナル炒め物」それぞれの特徴が出ているおいしそうなものでした。ぜひ、機会があったらお家でも家族にごちそうできると良いでしょう！！

「ね　うし　とら　う　たつ　み　うま　ひつじ　さる　とり　いぬ　い」
どのくらい早く言えますか？

今まで習った「分」よりも短い時間。「分」より短い時間の単位って？
子どもたちからはすぐに「秒」と出てきました。
「秒」の意味を確認したら、今日は「早口言葉」に挑戦して「秒」をはかったり、「秒」に合わせて手をたたいてみたり、１分間を自分で数えてぴったりだったか確かめてみたり、遊びを通して「秒」の意味尾深めました。

体力テストに向けて、各種目の練習、計測が始まりました。友達とペアを組み、反復横跳びと長座体前屈に取り組みました。反復横跳びに取り組むときには、マスクを外して、しゃべらずに取り組み、熱中症にもみんなで気を付けました。

形式段落の中の中心となる文、説明している文を見つけて、線をひく学習をしました。文章から読み取れたことと挿絵を結び付けて、みんなで理解を深めました。

漢字の学習。
友達の字の良いところをたくさん見付けています！

飛んでいけ！

体育で体力テストのソフトボール投げの練習をしました。

先日用意したバケツに水を入れ、代かきをしました。代かきと言ってもバケツに手を使ってかき混ぜます。代かきが終わると田植えです。1人につき三束ずつ、植えました。これから毎日水やりです。

　　　　　★今日の献立★・・ブラジル料理・・

＊　ピカジーニョ
＊　シュラスコ
＊　ピナグレッチサラダ
＊　牛乳

　　　　　★今日の献立★

＊　ご飯
＊　さばのみそ焼き
＊　グリーンアスパラの炒め物
＊　みそ汁
＊　くだもの・・冷凍みかん
＊　牛乳

　　　　　★今日の献立★

＊　チャーハン
＊　手作りさかなナッツ
＊　ワンタンスープ
＊　牛乳

　　　　　★今日の献立★

＊　二色丼
＊　キャベツのごまじゃこ和え
＊　ゆばのすまし汁
＊　牛乳

今年は、体力テストを実施します。
この日は、シャトルランを実施しました。走る時はマスクを外していいことや水分補給をすることを指導して実施しています。

ソフトボール投げの練習をしました。ファールにならないように、2m幅でステップを踏む練習や、角度をつけて投げる練習をしたりしました。もしかしたら2年ぶりにボールを握ったかもしれませんね。

バケツ稲の準備をしました。バケツに土を入れるために土を掘り起こすとミミズやハサミムシなどがたくさん出てきました。喜んだりびっくりしたりと子供によって反応は様々でした。