社会科見学1(6年生)

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いよいよ待ちに待った社会科見学です。土砂降りの中のスタートですが、子供たちはそれに負けない位元気です。これから江戸東京博物館と国会議事堂へ行きます。子供たちにとって、有意義な学習となるようにしていきます。出発式は教室で行いました!コロナ対策として、バスの中ではしゃべらず、とても静かに過ごしています。

避難訓練(2年生)

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今回は火災を想定
防火扉の通り方を学びました

クイズ集会(2年生)

集会委員のみなさんがクイズを出しに来てくれました!
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暗唱活動(3年生)

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3年生の中でも、各クラス続々と暗唱合格者が出てきています!

理科「風の力のはたらき」(3年生)

理科では「風やゴムの力のはたらき」の学習がスタートしました。

風の力には、どんなはたらきがあるのだろうか。
風には、ものを動かす力があるのだろうか。

風の力で動く車を作って、動かしてみよう!ということで、理科教材を使って、動かす実験をスタートしました。活動する中で、さまざまな気付きも出てきました。

「風の強さで進む長さが変わった!」
「風の強さで進むスピードが変わった!」
「風の向きで進み方がちがった!」

子どもたちの気付きは様々でした。
みんなが気付いたことを、本当かどうか調べる実験をさらにしていきます。
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総合「タブレットを使ってみよう」(3年生)

オクリンクには、ペイント機能たけでなくカメラ機能もあります。
写真や動画、音声をとることができます。
写真を撮って、ペイントで加工することもできます。
今日は初めてカメラを使ってみて、今まで習ったペイント機能も使ってみました。
写真を撮る際、加工する際に気を付けることについても、みんなで確認しました。
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朝の集会(3年生)

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今日の朝は、高学年の集会委員企画の学校クイズがありました。
どのくらい由木中央小学校のことを知っているか。初めて知ることもたくさんあったようです。

色水を使った作品作り(5年生)

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図工では、色水を透明な容器に入れてその様子を写真に撮っていました。今までの図工と大きく違うのは、1人一台パソコンがあることです。自由なタイミングで撮ることができるので、変化していく一瞬を切り取り、作品にすることができました。

算数の復習(5年生)

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夏休みを前に、算数の復習が始まりました。テストを受け、できていなかったところを再テストします。合格できるまで、休み時間に算数教室に行ってテストを受けます。

1学期保護者会(2年生)

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ご参加いただいた皆様も、meetでご参加いただいた皆様もありがとうございました!

使ってみよう、オクリンク(3年生)

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タブレットの活用を進めるべく、3年生ではミライシードのオクリンクも活用し始めました。タブレットを使うことは、子どもたちにとってはとても楽しい活動と感じています。
課題に対して、自分でカードを作成して、クラスの提出箱に送り、みんなの提出物を共有し合うといった流れのことをやっています。ログインの仕方からオクリンクの使い方まで、新しく覚えることもたくさんありましたが、授業で活用できる習慣化を図れるよう、取り組んでいきたいと思います。

総合「蚕を育てよう〜まゆの観察〜」(3年生)

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じっくり育ててきた蚕も、次から次へと幼虫からまゆへと姿を変えていきました。
まゆを取り除きながら、じっくり観察をしてみました。まゆの形や大きさ、色、触った感じなどなど、気付きもたくさんありました。
取り除いたまゆは、理科室の冷蔵庫にて保管をしています。

トマトで一句

俳句に初挑戦!
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6月29日(火)

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     ★今日の献立★

* ご飯
* ほきのごまがらめ
* かきたま汁
* じゃこキャベツ
* くだもの・・冷凍みかん

6月28日(月)

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     ★今日の献立★

* ご飯
* 肉豆腐
* じゃが芋のみそ汁
* ピリカラ大根
* 牛乳

6月25日(金)

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     ★今日の献立★

* 人参ご飯
* さばのねぎ塩焼き
* 煮豆
* だいこんのみそ汁
* 牛乳

6月24日(木)

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     ★今日の献立★

* パン
* ジャーマンポテト
* 大根ごまサラダ
* キャベツのクリームスープ
* 牛乳

いじめについて学ぶ(5年生)

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先日、6年生が、弁護士さんからいじめを防ぐ方法について学びました。
今回は、その学習を受けて学んだ事を5年生に伝えてくれました。
この活動は、毎年の伝統です。5年生は来年、今の4年生に伝える予定です。

ぼくらの町を知ろう!(2年生)

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町探検に行ってきました!
天気・気温ともにちょうどよく、楽しく学ぶことができました。
引率してくださった保護者の皆様、ありがとうございました!

八王子市の公共しせつ(3年生)

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「公共しせつとは、何だろう?」

社会の時間。
まず、公共施設の意味をみんなで確認してから、八王子市にあるさまざまな公共施設について、地図を見たり、インターネットの写真を見たりして、どんなところにあるか、どのようなはたらきをしているのか、調べて考えました。

「駅や大きな道の近くにあるから、人が行きやすい。」
「みんなの役に立っている。」
「みんなが楽しめる。」

こんなところもあったんだと、改めて気付くことができることもたくさんありました。
ノートも一生懸命書きました。
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