開校式では、施設の方からお話をいただき、みんなで挨拶をしました。そして原っぱで遊びました。

わくわくビレッジに到着しました。まずは、レストラン学習で、お昼ごはんを食べています。みんな食事のマナーを守っいます。

たけのこ学級は、一泊二日で宿泊学習に出発しました。最初の目的地は、相模川ふれあい科学館です。相模川の生き物をじっくり観察したり、魚の餌やり体験をしたりしました。

４年生は北野清掃工場に見学に行きました。私たちが普段出しているゴミが、清掃工場でどのように処理されているか、近くで見ることができました。子供たちはメモを取りながら、しっかり学習していました。

来年入学する児童の保護者を対象に学校説明会を実施しました。学校運営協議会の委員の皆様にもご参加いただきました。

今日は、たてわり班のロング集会として「ドッジフリスビー大会」を行いました。それぞれのコートを４チームが使用し、４チームの総当たり戦でドッジフリスビーを行いました。仲良く協力し合って楽しむことができました。道具などの準備や中休みの練習など、これまで代表委員会の児童はよく頑張りました。お疲れ様でした。

３年生は社会科見学を行いました。八王子市内をバスで巡り、石川工業団地や高月町の稲作の様子、みなみ野ニュータウンの街並み等を、バスの車窓から見学しました。また八王子博物館、夕焼け小焼けふれあいの里、大平公園では、見学や体験を行いました。３年生の子供たちは、メモを取りながらしっかり学習していました。　

１年生は先週、水泳指導のオリエンテーションとして、着替えをしてからプールサイドに行くまでの練習をしました。またプールの約束を確認しました。いよいよ今日は、実際に水に入りました。小学校に入ってから初めてのプールでしたが、みんな約束をしっかり守って、指示をよく聞きながらプールに入っていました。

今日は晴天だったので、数日ぶりに水泳指導ができました。午前中は２年生、午後は５年生がプールに入りました。プールサイドは暑くても、水に入っている児童にとっては、今日ぐらいの気候だと少し寒いようです。マスクを外していますので、子供たちは声を出さないようにしていましたが、楽しんでプールに入っていました。

水泳指導が始まりました。昨年度は水泳を実施していないため子供たちにとっては２年ぶりです。また今年度は感染対策もあります。着替えから実際に水に入るまで、一つ一つの動きを時間をかけて確認してからプールに入っていました。

今日の朝の時間は、校庭の草取りを行いました。各学年で割り当てられているエリアを中心に、子供たちは草を探しながら、一生懸命に抜いていました。

今日の朝は、６月２３日（水）のドッジビー大会のリハーサルを行いました。ドッジビーとは、フリスビーを使ったドッジボールのことです。代表委員会の児童からルール説明があり、そして、たてわり班同士で短時間の試合を行いました。これから本番に向けて、休み時間の練習も始まります。

４年生は、水道キャラバンの授業を行いました。普段の生活でなくてはならない水道の水はどのようにして私たちのもとに届くのか、わかりやすく教えていただきました。

３年生では体育の授業で鉄棒に取り組んでいます。班に一台ずつクロームブックを使って、手本となる鉄棒の動きを確認する時間をとりました。自分の動きをその場で録画して確認する等の使い方も有効です。

放送で全校朝会を行いました。校長先生からは、時の記念日に関連して、詩を紹介していただきました。代表委員の児童からは、６月２３日に行う「ドッジビー大会」に向けて、休み時間の練習について連絡がありました。

５年生の国語の授業では、学習用端末の機能を使って協働的な学習を行いました。児童がグループで話し合いながら、ワークシートに自分の考えを入力すると、端末でリアルタイムで共有することができます。そして、クラス全体でも共有し、他の子の考えを知ることができます。最後には、みんなの考えを参考にしながら、児童は自分で考えをまとめました。

６年生では社会科の授業「大昔の人々のくらし」を行いました。児童は昔の人々のくらしが描かれている絵を、自分の端末で見ながら、気が付いたことをノートに書き、グループで共有し、発表しました。子供たちは端末を使いながら、手元で絵を拡大するなどして細かいところまで見ていました。次に、もう一枚の絵を端末を使って見ながら、先ほどの時代との違いをとらえていました。

６年生は税理士の方々に来ていただいて、租税教室を行いました。子供たちにとっては、あまり縁がないように思える税金ですが、小学生１人当たり、年間約９０万円もの税金が使われているということも教わりました。税金の役割や大切さを知る良い機会になりました。

６年生は、生活指導主任の永見先生による「信頼貯金」の授業を行いました。人と人との関係は、信頼の上に成り立っています。日常生活の中で、「信頼貯金」へ預金する(信頼を増やす）ときはどのような場面か、また貯金を引き出す（信頼を失う）ときはどのような場面か、子供たちは自分でよく考え、クロームブックに入力していました。また今日の授業では、視点や角度を変えることで違った見方ができること、群れと集団の違いについても考えました。今日の授業をこれからの生活に生かしてほしいです。

今日の朝の時間はたてわり遊びを行いました。６年生は１年生を迎えに行ったり、班のメンバーへ遊びの説明をしたり、よく班をリードしています。