２校時、カイコの学習のまとめをしています。
繭の糸繰りの感想を書いています。

１校時、柔道をしています。
投げ技の練習をペアでしていました。

このような作品を作るようです。

１校時、消しゴムはんこを作っています。
２種類のはんこを彫り、組み合わせるようです。

研究授業の競技をしています。
授業でタブレットの効果的な活用法を追求します。

最後に寝技の対戦をしました。
白熱した対戦もありました。

連絡技の練習をしています。
相手の体勢を崩す技に続いて、倒す技をかける練習です。
かなり難しいようです。

技の練習が始まりました。
技は、６種類です。
動画で確認しながら練習しています。

５校時、分校舎体育館で柔道の授業です。
準備運動、受け身の練習をしています。
この授業は研究授業で、小・中学校の全先生が参観しています。

今日の献立
・ごはん
・ホッケの塩焼き
・筑前煮
・秋のお吸い物
・牛乳

　11月24日は、いい日本食の日＝和食の日です。
和食のカギとなるのは、『出汁（だし）のうま味』です。
日本の化学者により発見されたうま味は、今や『ＵＭＡＭＩ』
と呼ばれ、世界でも注目されています。
うま味は、基本五味（甘味・塩味・苦味・酸味・うま味）の１つで、
料理にコクや深みを生むのが特徴です。
　今日は、削り節と昆布のだしでとった出汁のうま味とイチョウ型の
かまぼこがアクセントになった「秋のお吸い物」を味わいました。

４校時、理科室にいます。
初めての実験をしています。
注意を守って、しっかりと実験をしています。

４校時、和歌の学習です。
三代和歌集の特徴を調べています。

４校時、ペアワーク中です。
先週どこに行ったかをインタビューします。
どこに行ったかは、先生からカードが配られて指定されます。

４校時、テスト直しをしていました。
かけ算の筆算の問題です。
終わったら、タブレットでドリル学習です。

４校時、リスニングをしています。
さあ、聞き取れるでしょうか。
キーセンテンスや単語を手がかりに聞き取れているようです。

３校時、秋のおもちゃづくりをしています。
どんぐりで、コマを作っています。
どんぐりに楊枝を刺して、完成です。
コマが回って、歓声が響いています。

３校時、割合の学習をしています。
躓きの多い単元です。
しっかりと学習をしましょう。

３校時、理科室の使い方の続きです。
安全に実験するための確認をしています。

３校時、九九の学習です。
８の段の暗唱を、大きな声でしていました。
今、文章題に取り組んでいます。

２校時、伝統、文化に関する教材での学習です。
狂言を題材に、狂言師さんがその道に進んだかをもとに考えました。