１校時、体育館でマット運動です。
タブレットで演技を撮影して課題の確認をしていました。

今日は地域学習として滝山城跡を実際に歩いて学びます。地域の方、地域の大学にご協力いただいています。

男体山をバックに学年写真を撮りました。
最高の天気です。

１校時、リスニングをしています。
毎時間取り組んでいるため、聞き取れるようになっています。

日光移動教室最終日です。
朝は湯の湖畔で朝の会。
今日も頑張りましょうね。

益子焼の絵付けの時間です。
誰1人おしゃべりしないで作業に集中しています。
どんな作品になるかな。楽しみです。

2日目の夕食です。
明日最終日。
頑張ろうね。

日光自然博物館に来ました。
奥日光の自然や歴史など様々な学習をします。

今日の献立
・フィッシュバーガー
・コールスロー
・ポークビーンズ
・牛乳

もったいない大作戦ＷＥＥＫの２日目です。
今日のテーマは、「食糧自給率」です。国産小麦粉のパン
ルーの小麦粉も国産、国産大豆のポークビーンズです。
残さず食べましょう！！

昨日のもったいないは「みかん」と「牛乳」でした。
「みかんの部」
小学部第一位　２年１組　３年１組
中学部第一位　３年Ａ組
「牛乳の部」
小学部第一位　５年１組
中学部第一位　１年Ａ組
もったいない食品ロスをなくしていきましょう！！

華厳の滝で写真撮影です。
みんな滝の迫力に圧倒されていました。

昼食はカレーライスでした。
おかわりする子もいました。

４校時、九州地方の学習です。
山地や平野などの地形を確認していました。

４校時、うさぎの観察でメモしたことをもとにまとめています。
まとめたことを担任にチェックしてもらっています。

４校時、「世界遺産 白神山地からの提言」と言う単元です。
今、言葉調べをしています。
終わったら白神山地の写真を検索していきます。

４校時、百人一首をしています。
とても集中しています。

３校時、円のまとめのプリントに取り組んでいます。
終わった子は、タブレットでドリル学習です。

３校時、屋外でうさぎの観察をしています。
今日のめあては、うさぎを見てメモを書くことです。

３校時、課題が解決できず悩んでいます。
ノートの罫線を三等分する課題です。
ただし、定規で線を引くだけで三等分する方法を考えなければなりません。

３校時、スピーチのスライドづくりをします。
グラフの種類を選択して原稿を作ります。
クラスアンケートを取ってグラフにするようです。

３校時、状態変化と温度の関係の学習です。
次回は実験をします。
パルチミン酸を加熱するようです。