11月2日、1年生は中央大学に地域連携体験に行ってきました。

中央大学の古賀先生から講義をしていただいたり、大学内の図書館や食堂など様々な施設を見学してきました。講義では、様々な職業について学び、将来について考える機会となりました。また、大学の施設を見学することによって、少し遠かった大学のイメージが変化した生徒もいたようでした。

この経験を、今後の進路学習にぜひ役立ててほしいと思います！
（1学年）

　１１月３日（祝）に行われた八王子市駅伝大会に代表選手が参加しました。上位には入れませんでしたが、全員立派に完走しました。

　来年も同じ時期に大会が行われるようです。我こそはという人は、ぜひ選考会にチャレンジしてほしいと思います。（副校長）

　朝晩が寒くなり、松が谷中も秋真っ盛りという感じです。（副校長）

　１年生の理科では、蒸留の実験を行っています。
　蒸留とは、沸点の違いによって液体の混合物から純粋な物質を取り出す方法です。今回は赤ワイン（混合物）を使い、加熱して蒸発してくるものを集めました。

　生徒たちは、初めて使う器具や赤ワインに興味津々。安全に注意してテキパキと実験を進めていました。（副校長）

掲示物の『【発展】見つけたSDGｓから新たなアイデアを考える』の部分を考えるために、美術の授業と総合の授業でグループワークをしました。

新しいアイデアを考えるために、今回は「アイデアフレームワーク」に挑戦。「アイデアフレームワーク」とは、どんどんアイデアを生み出すための思考のテクニックです。要素を整理したり、関連付けたり、そのように様々な視点から物事を考えることで、新しいアイデアが浮かびやすくなります。

どのクラスも活発に意見を出し合いながら、話し合いを進めていました。
（２学年）

　５組では収穫したサツマイモを使って調理実習を行いました。
　自分で調べたレシピをもとに、スイートポテトとコロッケをつくりました。自分たちで育てたサツマイモの味は格別だったと思います。(副校長)

　１１月３日（祝）第７３回八王子市中学校駅伝競走大会が、上柚木公園陸上競技場で行われます。男子６区間、女子５区間でタスキをつなぎます。
　先日校内選考会が行い、１７名が選ばれました。
　松が谷中学校代表生徒として、最後まで全力で爽やかにタスキをつなげていけるよう、練習に励んでいます

　今年度は感染症予防の観点から、残念ですが当日の競技場内及び沿道での応援はできません。よろしくお願いします。（体育科）

　５組の畑「なんだろうファーム」では、サツマイモや里芋の収穫が終わり、秋〜春の野菜の植え付けが始まっています。今日はさやえんどうなどを丁寧に植え付けていました。収穫が楽しみです！　（副校長）

　１年生の総合学習では、郷土学習の一環で八王子について調べ、新聞にまとめ、発表を行いました。
　今、廊下にはその新聞が掲示されています。とてもよく調べ、まとめられていて、読むと八王子についてのいろいろなことがわかります。ぜひ、立ち止まって読んでみてください。　　（副校長）

　後期の生徒総会が行われました。緊急事態宣言は解除されましたが、オンラインでもよいものはオンラインで実施しています。
　いつもそうですが、話す方も、聴く方も立派でした。それぞれの委員会の活動計画もよくわかり、これからの活躍が楽しみです。（副校長）

２学年の総合的な学習の時間では、『身の回りのSDGｓ探し』に取り組んでいます。

ＳＤＧｓを達成するためには、ＳＤＧｓの取り組みを私たちが応援していくことが大切です。身近にあるものの中から私たちが協力できる取り組みを見つけることが、今回の目標の一つです。
そういった取り組みの存在を知ると「あぁ、じゃあ今度からはこの商品を買ってみよう」「このサービスを利用してみよう」そんな気持ちになりませんか？

廊下には２学年の先生方の作品も続々と飾られてきています。視点を持って周りを見れば、たくさんのことが見つけられるでしょう。みんなで考えるＳＤＧｓ。みなさんがどんなＳＤＧｓの取り組みを見つけてくるのか楽しみです。

提出は週明けの１０月２５日（月）。ぜひご家庭でも『身の回りで見つけたSＤＧｓ』についてお話してみてください。
（２学年）

美術室前の廊下の展示が入れ替わりました。

上：３年生の作品。ステンシルという技法に挑戦しました。作品の４分の１サイズの版を３枚つくり、それをつなげることでひとつの作品に仕上げています。版同士の重なりやモチーフの配置がよく考えられた、カラフルで組み合わせが面白い作品が完成しました。
下：合唱祭のポスター。美術部員が制作しました。合唱祭当日にはじっくり見る時間がなかったと思いますので、廊下の展示ではぜひ細部までご覧ください。

（美術科）

　大学の先生をお招きして、３年生の数学で研究授業を行いました。昨日取材させてもらった授業と同じ回でしたが、生徒たちは１時間フルに難問に立ち向かっていました。最後は説明用のスライドができた生徒に説明してもらい、みんなで共有しました。
　大学の先生からは、わからないところをごまかさず、解明しようと努力する姿がとてもさわやかで素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。
　授業後の研修で先生たちも勉強しました。これからの授業づくりに生かしていきたいと思います。　（副校長）

　今日５校時に、３年生は「命の大切さを学ぶ授業」を受けました。講師として、地域の助産師さんに来ていただきお話をしていただきました。
　自分が生きていることや、命の大切さを再認識できるお話でした。生徒たちは真剣に聴いていました。
　ぜひ、ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。（副校長）

　今日は、３年生の数学の授業にお邪魔しました。
　タブレットを使いながら、三角形の相似の証明を考えていました。いろいろ考えては書き込み、消し、書き込み…を繰り返し、同じグループのメンバーと意見交換。手がかりがつかめない生徒は先生にヒントをお願いすると、タブレットにヒントカードが送られてきます。
　最終的に、どう考えたかをスライドにまとめ、みんなに説明します。１時間フルに頭を使った授業でした。　（副校長）

　３年生の数学では、三角形の相似条件の問題をタブレットを使い考えていました。

　タブレットは角度を書き込んだり、印をつけたり、それを消したりが簡単にできるので、図形の問題を考えるツールとしては最適です。また、その考えをすぐ全員で共有できるのもよいです。

　生徒は普段よりも意欲的に取り組んでいるように感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

　今年度は、感染症予防の観点から、体育館で保護者の方に説明を行い、教室でその中継を生徒が見る形をとらせていただきました。

　今年度行われる都立入試では、出願方法の変更や、男女枠緩和などの変更点があります。都教育委員会のホームページにも情報があがっていますので、ご確認ください。　（副校長）

　皆さん「浮沈子」というおもちゃをご存知でしょうか。パスカルの原理という水圧の性質を使ったおもちゃです。

　３年理科の浮力の学習の一環として、浮沈子を作って学んだ知識を確認していました。ペットボトルを握ると浮沈子は沈み、元に戻すとまた浮きます。不思議です！ぜひご家庭でお子さんにその原理を説明させてみてください。一番よい復習になります。　（副校長）

　今、１年生では先生たちがローテーションして道徳の授業を行っています。昔は、道徳と言えば担任の先生が授業をしていましたが、現在は担任以外の先生も授業を行います。

　グループで意見を出し合ったり、映像を見て、よりその人の気持ちに迫ったり、考える道徳の授業を工夫して行っています。

　また、今日から３回、近隣の大学生が授業の一環で道徳の授業を見学に来ています。　　　（副校長）

　１年生の美術ではアニマルフックの制作を行っています。
　粘土で動物の顔を作っていくのですが、タブレットをフル活用していました。やり方がわからなくなったときは、タブレットで授業の説明を何度でも見ることができます。また、動物のいろいろな角度からの画像が見たければ、自分で調べます。
　一人ひとりが自分に必要な情報を使い、楽しそうに作業をしていました。　　（副校長）