２学年の総合的な学習の時間では、『身の回りのSDGｓ探し』に取り組んでいます。

ＳＤＧｓを達成するためには、ＳＤＧｓの取り組みを私たちが応援していくことが大切です。身近にあるものの中から私たちが協力できる取り組みを見つけることが、今回の目標の一つです。
そういった取り組みの存在を知ると「あぁ、じゃあ今度からはこの商品を買ってみよう」「このサービスを利用してみよう」そんな気持ちになりませんか？

廊下には２学年の先生方の作品も続々と飾られてきています。視点を持って周りを見れば、たくさんのことが見つけられるでしょう。みんなで考えるＳＤＧｓ。みなさんがどんなＳＤＧｓの取り組みを見つけてくるのか楽しみです。

提出は週明けの１０月２５日（月）。ぜひご家庭でも『身の回りで見つけたSＤＧｓ』についてお話してみてください。
（２学年）

美術室前の廊下の展示が入れ替わりました。

上：３年生の作品。ステンシルという技法に挑戦しました。作品の４分の１サイズの版を３枚つくり、それをつなげることでひとつの作品に仕上げています。版同士の重なりやモチーフの配置がよく考えられた、カラフルで組み合わせが面白い作品が完成しました。
下：合唱祭のポスター。美術部員が制作しました。合唱祭当日にはじっくり見る時間がなかったと思いますので、廊下の展示ではぜひ細部までご覧ください。

（美術科）

　大学の先生をお招きして、３年生の数学で研究授業を行いました。昨日取材させてもらった授業と同じ回でしたが、生徒たちは１時間フルに難問に立ち向かっていました。最後は説明用のスライドができた生徒に説明してもらい、みんなで共有しました。
　大学の先生からは、わからないところをごまかさず、解明しようと努力する姿がとてもさわやかで素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。
　授業後の研修で先生たちも勉強しました。これからの授業づくりに生かしていきたいと思います。　（副校長）

　今日５校時に、３年生は「命の大切さを学ぶ授業」を受けました。講師として、地域の助産師さんに来ていただきお話をしていただきました。
　自分が生きていることや、命の大切さを再認識できるお話でした。生徒たちは真剣に聴いていました。
　ぜひ、ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。（副校長）

　今日は、３年生の数学の授業にお邪魔しました。
　タブレットを使いながら、三角形の相似の証明を考えていました。いろいろ考えては書き込み、消し、書き込み…を繰り返し、同じグループのメンバーと意見交換。手がかりがつかめない生徒は先生にヒントをお願いすると、タブレットにヒントカードが送られてきます。
　最終的に、どう考えたかをスライドにまとめ、みんなに説明します。１時間フルに頭を使った授業でした。　（副校長）

　３年生の数学では、三角形の相似条件の問題をタブレットを使い考えていました。

　タブレットは角度を書き込んだり、印をつけたり、それを消したりが簡単にできるので、図形の問題を考えるツールとしては最適です。また、その考えをすぐ全員で共有できるのもよいです。

　生徒は普段よりも意欲的に取り組んでいるように感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

　今年度は、感染症予防の観点から、体育館で保護者の方に説明を行い、教室でその中継を生徒が見る形をとらせていただきました。

　今年度行われる都立入試では、出願方法の変更や、男女枠緩和などの変更点があります。都教育委員会のホームページにも情報があがっていますので、ご確認ください。　（副校長）

　皆さん「浮沈子」というおもちゃをご存知でしょうか。パスカルの原理という水圧の性質を使ったおもちゃです。

　３年理科の浮力の学習の一環として、浮沈子を作って学んだ知識を確認していました。ペットボトルを握ると浮沈子は沈み、元に戻すとまた浮きます。不思議です！ぜひご家庭でお子さんにその原理を説明させてみてください。一番よい復習になります。　（副校長）

　今、１年生では先生たちがローテーションして道徳の授業を行っています。昔は、道徳と言えば担任の先生が授業をしていましたが、現在は担任以外の先生も授業を行います。

　グループで意見を出し合ったり、映像を見て、よりその人の気持ちに迫ったり、考える道徳の授業を工夫して行っています。

　また、今日から３回、近隣の大学生が授業の一環で道徳の授業を見学に来ています。　　　（副校長）

　１年生の美術ではアニマルフックの制作を行っています。
　粘土で動物の顔を作っていくのですが、タブレットをフル活用していました。やり方がわからなくなったときは、タブレットで授業の説明を何度でも見ることができます。また、動物のいろいろな角度からの画像が見たければ、自分で調べます。
　一人ひとりが自分に必要な情報を使い、楽しそうに作業をしていました。　　（副校長）

　まだマスクをしてしか歌えない状況の中、生徒たちは本当によく頑張りました。クラス合唱、５組の演奏、吹奏楽部の演奏、すべてから生徒たちの思いが伝わってきました。生徒の皆さん、素敵な一日をありがとう！

　保護者の皆様、本日はご参観ありがとうございました。YouTubeでライブ配信を行いましたが、同じＵＲＬで１０月いっぱい映像はご覧になれます。（画面録画をしないことが条件になります。ご協力お願いします。）　（副校長）

　おはようございます。
　いよいよ合唱祭の日を迎えました。

　感染症予防対策で思うような練習ができなかったと思いますが、その中でも生徒たちは一生懸命取り組んできました。その成果を見ていただけるとうれしいです。マチコミでライブ配信のご案内もしておりますので、ご確認ください。

　また、ご家庭には、変則な時間設定で行うこと、保護者の方の参観に制限を設けることなどへのご理解ご協力をいただきありがとうございました。早くこの状況が良くなることを願いつつ、感染症予防に引き続き努めていきたいと思います。　　（副校長）

いよいよ、合唱祭となりました。

1年生も試行錯誤しながら、少しずつ合唱を作り上げています。本番に期待です！（1学年）

　体育館で、５組がリハーサルを行いました。

　ハンドベルやキーボード、ドラムの演奏です。素晴らしい仕上がりでした！当日が楽しみです。　（副校長）

　合唱祭が迫ってきました。

　放課後の練習時間はどのクラスも熱の入った練習をしています。朝晩と日中の気温差が激しいですが、健康管理をしっかりして万全の体調で臨めるようにしましょう。　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

　１年生の技術では木工を行っています。
　線を引き、のこぎりで切り…は昔から変わりませんが、今はその横にタブレットがあります。授業で説明されたものがすべてデータでタブレットにあるので、教科書を開いたり、プリントを取り出したりする必要がありません。自分で完成図などを確認しながら作業を進めていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

　３年生の国語では、和歌について学んでいました。
　今まで学習した和歌の中から、自分で一首選び、その歌の情景、作者の思いや感動、表現、工夫などを考えました。例えば、

　田子の浦ゆ うち出でてみれば 真白にそ 富士の高嶺に 雪は降りける

　情景や、作者の思いなど浮かんでくるでしょうか。
　３〜４人で自分はどう考えるかを話し合い、その後で文章にまとめました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

　

美術部の活動を紹介します。

校長先生から依頼があり、美術部では夏休みの活動として「バックボード」を制作しました。部員が１〜２枚ずつ絵を描き、それを貼り合わせて１枚の作品に仕上げました。このバックボードは、学校行事や儀式等で先生方がオンラインでお話をする際の背景に使われます。皆さんの前でお披露目できるのが待ち遠しいです。

（美術科）

　日が沈むのが早くなってきました。

　夕やけがきれいだなと、校舎を歩いていると電気がついている教室が。中では、合唱祭実行委員がステージ上に置く、めくりプログラムを作成していました。いろいろなところで生徒が活躍しています。（副校長）

　今日の６校時、３年生の合唱祭リハーサルを松が谷小、鹿島小の６年生が見学しました。

　当日の動きの確認などが多かったのですが、生徒が自分たちでリハーサルを運営している姿を見て何かを感じてくれたでしょうか。
　さあ、合唱祭まで１週間を切りました。それぞれのクラスのハーモニーを楽しみにしています。　　　　　　　　　　　　　　（副校長）