中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART9

令和3年10月9日(土)。

中学校の「数学」担当の先生が「比」について話します。

小学校で学習したことが中学校でも活用できること。
中学校では「新しい解法」も学習すること。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART9
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART8

令和3年10月9日(土)。

こだま学級の様子です。

「正しい手洗い」について学習します。
実験をしながら「手洗い」について学習します。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART8
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART7

令和3年10月9日(土)。

カードを使い「対になる形容詞」を探し当てます。
神経衰弱の要領です。

ゲーム感覚で楽しみながら、学習に取り組みます。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART7
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART6

令和3年10月9日(土)。

「比」の学習です。
比と一方の量から、もう一方の量を求めることがねらいです。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART6
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART5

令和3年10月9日(土)。

算数の授業です。
小学校の習熟度別指導担当の教員を中心に授業を行います。

中学校の「数学」担当の先生がサポートをします。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART5
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART4

令和3年10月9日(土)。

6年生は英語と算数の授業を行いました。

中学校の先生による「英語」の授業です。
形容詞の学習です。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART4
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART3

令和3年10月9日(土)。

今回は、中学校の先生方による「授業」を行いました。
こだま学級と6年生2クラスで授業を行いました。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART3
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART2

令和3年10月9日(土)。

10月6日・水曜日、5校時です。
第四中学校の先生方が第二小学校へ来ています。

小中一貫教育の日の取組です。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART2
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中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART1

令和3年10月9日(土)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
校庭では近隣の保育園による運動会を行っています。

天気予報によると日中の最高気温は「25度」くらいまで上がるようです。
気持ちのいい一日になりそうです。


中学校の先生による授業! 小中一貫(令和3年10月9日 授業研究編)PART1
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10月8日(金)の給食

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☆今日の献立
にんじんごはん
甘塩鮭焼き
肉じゃが
煮豆
牛乳

授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART5

令和3年10月8日(金)。

論理的思考を育成します。
「分かりやすく」「丁寧に」など、様々なことを考えて準備を整えます。

上手に説明してね!


授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART5

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授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART4

令和3年10月8日(金)。

パソコンを活用します。
様々なソフト利用し、ねらいに迫ります。

6年生の子供たちは手慣れています。パソコンの扱い方も上手です!


授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART4
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授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART3

令和3年10月8日(金)。

単元名は「11月の壁面装飾作り」です。
下学年の友達に飾り作りを教えるために、準備の順番を考えることがねらいです。


授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART3
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授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART2

令和3年10月8日(金)。

10月6日・水曜日、3校時です。
こだま学級の様子です。

生活単元の学習中です。


授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART2
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授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART1

令和3年10月8日(金)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
真っ青空が、広がっています。

天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。
昨夜は大きな地震がありました。


授業風景です! 生活単元(令和3年10月8日 こだま学級編)PART1
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10月7日(木)の給食

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☆今日の献立
古代ご飯
松風焼き
みそ汁
小松菜と油揚げの煮浸し
牛乳

星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART10

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?令和3年10月7日(木)。

ハチオウジゾウ。
大きいね。牙も長い!


星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART10























































































































































































































































































































































林間

星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART9

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?令和3年10月7日(木)。

隕石、歯の化石、ロケット。
珍しいものが、たくさんあります。

走査電子顕微鏡。すごーい!


星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART9























































































































































































































































































































































林間

星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART8

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?令和3年10月7日(木)。

2階に上がります。
特別に見学させていただきます。

ありがとうございます。


星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART8






















































































































































































































































































































































林間

星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART7

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?令和3年10月7日(木)。

ドームの真ん中には、大きな機械があります。
球体の機械です。

この機械で星や太陽、月の動きを映し出します。すごい!


星を見よう! 理科見学(令和3年10月7日 4年生編)PART7




















































































































































































































































































































































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