２校時、自画像づくりです。
タブレットで撮影した自分の顔写真を見ながら描いています。

２校時、撮影したトマトの葉の写真をもとに観察記録を書いています。
葉の様子、大きさ、形などを詳しく調べています。
「撮影の仕方が上手になった」と担任からの声かけがありました。

１校時、ゲストティーチャーが来ています。
What can you do? で活動をしています。
すごく盛り上がっています。

１校時、トマトの成長具合をタブレットで撮影しています。
小さな実ができていました。

１校時、漢字の復習をしています。
熟語のテストがあるようです。

今日の献立
・スパゲティミートソース
・イタリアンサラダ
・メロン
・牛乳

メロンの旬は、春から夏にかけてです。関東産メロンが出荷の
ピークを迎えるのが、６月です。
メロンには、カリウムというミネラルが豊富に含まれています。
長時間の運動による筋肉のけいれんを防ぐ働きがあります。
今日は、アンデスメロンです。日本で開発されたメロンで、
「安心です」という言葉が名前の由来になっています。

３校時、校庭でソフトボール投げの練習をしていました。
さすが高学年です。
遠くまで投げることができます。

３校時、あさがおの栽培です。
成長の具合を確認していました。
鉢植えが密になっているものは、剪定をしました。

３校時、リズムのひみつをみつける学習です。
「茶つみ」と言う曲で活動しています。

３校時、小数のわり算です。
概数にして商を求める学習をしています。

２校時、校庭でソフトボール投げをしています。
枠内に投げることが難しいようです。

２校時、「豆太のいえ」を作っています。
ダンボールやひもなど、色々なものを使って作っています。

２校時、大きな数の計算です。
工夫して計算する学習をしました。

２校時、「けむりの きしゃ」と言う単元です。
本文の音読をしていました。

今日の献立
・下野ごはん
・とり肉の七味焼き
・金時豆の甘煮
・日光ゆばのすまし汁
・オレンジ
・牛乳

八王子市の姉妹都市を応援しよう！ということで、小学校６年生
で移動教室で訪れる栃木県日光市の名産である「日光ゆば」を
給食でいただきます。日光ゆばは漢字で書くと、湯に波と書きます。
京都のゆばは、湯に葉っぱの葉と書きます。引き上げ方も異なり、
京都は１枚で引き上げますが、日光は２枚重ねて引き上げるため、
厚みがあり、間に豆乳がはさまれているゆばになります。
今日は、すまし汁に入れました。ぜひ味わってみてください。

自分たちの演技を観ました。
どの子も、体を動かしながら映像に夢中です。
よい思い出になりました。

４年生の算数は、１億をこえる数です。
数の仕組みを学習しました。位がある、０から始まるなどの意見が出ました。

道徳の授業では、相手のことを大切にすることを学習しました。
アドバイスを送る、励ます、自分がされて嫌なことは言わないなど、具体的な行動を発表しました。

図工の授業では、先週に引き続き「レンガのたてもの」を作っています。
入り口や窓を工夫して付けたり、屋根を作ったりしています。

稲の観察です。
まだ田植えの前ですが、苗がどれくらい育っているのか絵や文章で表しました。