緊急情報は、緊急連絡よりご確認をお願いします。
9/9の17 小６図工
ローラー、筆跡、ヘラを使って作品を作っています。 9/9の16 小４理科
月はどのように動くかについて説明を受けています。 実際に観察する課題が出るようです。 9/9の15 小１体育
必死でフラフープを追いかけています。 9/9の14 小１体育
上手に回しています。 次は、フラフープを転がします。 9/9の13 小６家庭
学校生活時と移動教室ハイキング時の違いを考えています。 9/9の12 小５算数
しっかりと理解できているかな？ 9/9の11 小４総合
昨日の教員研修で学んだことを、子どもたちに投げかけています。 イライラの解消法を考えています。 9/9の10 小３外国語活動
好きな果物を答えます。 とても活発に活動していました。 9/9の９ 小５体育
前転、後転、開脚前転、側転、倒立の練習です。 各自が課題に克服に向けて練習しています。 9/9の８ 小６図工
塗料を塗り、乾く前にヘラで塗料を削っていました。 どんな作品ができるのでしょうか。 9/9の７ 小２算数
かさの計算に取り組んでいます。 担任が、オンラインの子の質問に対応していました。 9/9の６ 小１図書
図書室での手続きの密を避けるために、２回に分けての行動になります。 9/9の５ 小４算数
４桁÷２桁の筆算の計算です。 「難しい」と言う声が聞こえます。 がんばってね。 9/9の４ 小６理科
水溶液の酸性、アルカリ性を調べます。 9/9の３ 小１音楽
上級生も使っている「バーチャルピアノ」と言うアプリです。 熱中して鍵盤を押しています。 9/9の２ 小３道徳
クラスの子が作った折り紙作品のプレゼントの当選者を決めていました。 この学級独自の取り組みです。 9/9の1 小２国語
今日は、「頭」「紙」です。 今、練習をしています。 9/8 校内研修
怒りの感情をコントロールすることは、老若男女に必要なスキルではないでしょか。 9/8 小１の授業
ミライシードのオクリンクと言う機能を使って写真を提出します。 どんどん新しい使い方を覚えていきます。 9/8 小４の体育
間隔の異なるハードルを順に跳び越えていきます。 |
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9/13〜30 緊急事態宣言発令期間中の教育活動について
ミライシード活用状況【令和３年５月７日〜８月３１日】