３校時、図書室で読書です。
先週借りた本を返却していました。
棚に返却して、次に読む本を探します。

３校時、隙間の時間を使ってドリル学習をしています。
各自が、どんどん進めています。

２校時、図書室にいます。
本を２冊借りました。
みんな、本をいっぱい読んでね。

発表が始まりました。

２校時、拍のまとまりを感じる学習です。
グループで練習をしています。
この後、発表をするようです。

２校時、大田原について調べて新聞を作っています。
タブレットで情報を得て、まとめています。
先輩の作品も参考にしています。

１校時、体育館にいます。
表現種目の入場隊形を確認していました。

１校時、「言葉と事実」と言う単元です。
新聞の記事を題材とした教材です。
同じ事実でも、表現する立場や感じ方によって言葉が違うことを読み取っています。

１校時、漢字の学習です。
今日は、画と書き順についてです。

ミライシードに取り組んでいます。
大はしゃぎです。
意欲的に取り組んでいます。

今日の献立
・かてめし
・桑都揚げ
・野菜と油揚げのごま和え
・絹のお吸い物
・牛乳

今日は、「日本遺産献立」です。
「かてめし」は、「かて」が「まぜる」という意味で、昔はお米が貴重
だったため、野菜などを混ぜ、量を増やしたのが始まりです。
「桑都揚げ」は、八王子が「桑都」と呼ばれていたことにちなみ
桑の葉パウダーを混ぜた衣で笹かまぼこの天ぷらを作りました。
「絹のお吸い物」は、うずらの卵をかいこの「繭」に、そうめんを
「絹糸」にみたてたすまし汁です。

５校時、タブレットを使っています。
学校ホームページから授業Plusに入り、ミライシードを使います。

４校時、調理に関する学習です。
「おいしい楽しい調理の力」と言う単元です。
調理の目的や手順を考えます。

４校時、都道府県の学習です。
都道府県の形から名称を答えています。

２校時、テストが終わって自主学習をしています。
ミライシードで学習をどんどん進めています。
この後、漢字ドリルの学習になります。

２校時、テスト直しをしています。
終わったら、「大きな数」の学習の準備をします。
タブレットを使って、各国の人口を調べています。

２校時、漢字の学習です。
今日は、「画」と「線」です。
「姿勢が良いときれいに書けるよ」と担任から声かけがありました。

２校時、「いくつ と いくつ」と言う学習です。
今日は、１０を分けます。
学習プリントが配られました。

１校時、校庭でソーラン節の練習です。
太鼓に合わせて入場し演技となります。

１校時、グループで相談中です。
「はしの 上で」と言う曲で、拍のまとまりを話し合っています。